Task 4. Work in pairs. Select a single image. Observe the image together and have a conversation with your classmate
Task 4. Work in pairs. Select a single image. Observe the image together and have a conversation with your classmate regarding it. Provide a detailed description of the picture, inquire and respond to inquiries.
Объяснение: Задача 4 требует, чтобы вы работали в парах и выбрали одно изображение. Вам предстоит вместе с партнером рассмотреть выбранное изображение и вести диалог, обсуждая его. Цель - предоставить детальное описание изображения, задавать вопросы и отвечать на них.
Рассмотрите изображение внимательно и опишите его детали и особенности. Укажите, что изображено на картинке, какие образы, объекты, люди или ситуации можно заметить. Опишите цвета, формы, масштабы, позы и выражение лиц.
Проведите диалог с партнером, приглашая его к описанию и отвечая на его вопросы. Задавайте вопросы о деталях и интересующих вас аспектах изображения. Обсудите свои эмоции и впечатления от этого изображения.
Пример:
Ученик 1: На картинке изображен пляж с ярким солнцем и бирюзовым морем. Есть несколько пальм вокруг пляжа и голубое небо без единого облачка. Возле моря стоит небольшая лодка, несколько людей купаются и играют в волейбол. Кажется, что это идеальное место для отдыха.
Ученик 2: Да, я также вижу эту картину. Какая красивая пейзаж! Кажется, что пляж очень уютный и теплый. А как вы думаете, какая страна может быть на картинке?
Ученик 1: Мне кажется, это может быть тропический остров, например, на Гавайях или в Карибском море. Вы согласны?
Ученик 2: Да, я тоже думаю, что это может быть тропический остров. Интересно, когда нам удастся посетить такие места в реальной жизни.
Совет: Чтобы лучше описать изображение, обратите внимание на детали и используйте разнообразные прилагательные, чтобы передать образы и чувства. Проявите воображение и расскажите историю о том, что происходит на картинке.
Упражнение: Расскажите, что вы увидели на картине и задайте своему партнеру вопросы, чтобы узнать его впечатления от этого изображения.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: Задача 4 требует, чтобы вы работали в парах и выбрали одно изображение. Вам предстоит вместе с партнером рассмотреть выбранное изображение и вести диалог, обсуждая его. Цель - предоставить детальное описание изображения, задавать вопросы и отвечать на них.
Рассмотрите изображение внимательно и опишите его детали и особенности. Укажите, что изображено на картинке, какие образы, объекты, люди или ситуации можно заметить. Опишите цвета, формы, масштабы, позы и выражение лиц.
Проведите диалог с партнером, приглашая его к описанию и отвечая на его вопросы. Задавайте вопросы о деталях и интересующих вас аспектах изображения. Обсудите свои эмоции и впечатления от этого изображения.
Пример:
Ученик 1: На картинке изображен пляж с ярким солнцем и бирюзовым морем. Есть несколько пальм вокруг пляжа и голубое небо без единого облачка. Возле моря стоит небольшая лодка, несколько людей купаются и играют в волейбол. Кажется, что это идеальное место для отдыха.
Ученик 2: Да, я также вижу эту картину. Какая красивая пейзаж! Кажется, что пляж очень уютный и теплый. А как вы думаете, какая страна может быть на картинке?
Ученик 1: Мне кажется, это может быть тропический остров, например, на Гавайях или в Карибском море. Вы согласны?
Ученик 2: Да, я тоже думаю, что это может быть тропический остров. Интересно, когда нам удастся посетить такие места в реальной жизни.
Совет: Чтобы лучше описать изображение, обратите внимание на детали и используйте разнообразные прилагательные, чтобы передать образы и чувства. Проявите воображение и расскажите историю о том, что происходит на картинке.
Упражнение: Расскажите, что вы увидели на картине и задайте своему партнеру вопросы, чтобы узнать его впечатления от этого изображения.