Task 3. Using the table from the grammatical commentary, determine the suffixes from which the given groups of one-root

Тема: Суффиксы и части речи

Объяснение:
Данное задание предлагает определить суффиксы, используемые для образования данных групп слов с одним корнем, и определить часть речи этих слов.

Для выполнения задания просмотрите таблицу в грамматическом комментарии и найдите соответствующие суффиксы для каждого слова. Затем определите, является ли это существительным (noun), прилагательным (adjective) или глаголом (verb).

Например, для группы слов "to act - active - activity" суффиксы такие: прилагательное active образуется путем добавления суффикса -ive к глаголу act; существительное activity образуется путем добавления суффикса -ity к прилагательному active.

Пример:
Определите суффиксы, используемые для образования следующих групп слов и определите их части речи:
1) to sense - sensitive - sensory - sensitivity (чувство - чувствительный - осязательный - чувствительность)
2) to protect - protective - protection (защищать - защитный - защита)
3) to produce - productive - production (производить - продуктивный - производство)
4) to move - movable - movement (двигаться - подвижный - движение)
5) to recognize - recognizable - recognition (узнавать - узнаваемый - признание)
6) to excrete - excretory - excretion (выделять - выделительный - выделение)
7) to adapt - adaptable - adaptation (приспосабливаться - приспособляемый - приспособление)

Совет:
- Используйте словарь, чтобы узнать значения слов и соответствующие суффиксы.
- При изучении суффиксов важно обратить внимание на их значение и способ образования новых слов.

Задание:
Образуйте слова с помощью суффиксов из следующих корней и определите их часть речи:
1) music - musical (музыка - музыкальный)
2) create - creative (создавать - креативный)
3) inform - informative (информировать - информативный)
4) perform - performance (выполнять - выступление)
5) educate - educational (образовывать - образовательный)