Устная активность
Task 3: Speaking Activity Learners will be working in pairs for this task. Each pair will receive a picture, which they
Task 3: Speaking Activity
Learners will be working in pairs for this task. Each pair will receive a picture, which they will use to engage in a discussion equally. Give learners some time to prepare and come up with questions about the picture. Take a moment to look at the picture. Now, in a 2-3 minute talk, ask and answer the questions. Remember to participate in the conversation equally. You have 1 minute to prepare. Here are some possible questions for discussion: What types of animals can be seen in the picture? Are they domesticated or wild animals? Can you name these animals? Can you provide descriptions of the animals? What kind of work is typically done on a farm?
Learners will be working in pairs for this task. Each pair will receive a picture, which they will use to engage in a discussion equally. Give learners some time to prepare and come up with questions about the picture. Take a moment to look at the picture. Now, in a 2-3 minute talk, ask and answer the questions. Remember to participate in the conversation equally. You have 1 minute to prepare. Here are some possible questions for discussion: What types of animals can be seen in the picture? Are they domesticated or wild animals? Can you name these animals? Can you provide descriptions of the animals? What kind of work is typically done on a farm?
15.12.2023 15:59
Написать свой ответ:
Пояснение: В этой задаче ученики будут работать парами и использовать предоставленное ими изображение для обсуждения. Парные участники получат некоторое время, чтобы подготовиться и составить вопросы по поводу изображения. Затем они должны в течение 2-3 минут обсудить и отвечать на вопросы. Важно активно участвовать в разговоре и поддерживать равенство участия. У учеников есть 1 минута на подготовку. Вот некоторые возможные вопросы для обсуждения: Какие виды животных можно увидеть на картинке? Это домашние или дикие животные? Можете ли вы назвать этих животных?
Пример: На изображении видны различные животные, такие как кошка, собака, кролик и птица. Кошка и собака являются домашними животными, а кролик и птица могут быть дикими животными. Назовите другие виды животных, которые вы видите на изображении.
Совет: Чтобы лучше понять изображение и составить вопросы, можно обратить внимание на окружающую обстановку, поведение животных на изображении и их характеристики. Если возникают затруднения с составлением вопросов, можно начать с простых вопросов, чтобы потом перейти к более сложным.
Закрепляющее упражнение: Какие вопросы вы бы задали своему партнеру на основе этой картинки? Попробуйте задать по крайней мере три вопроса.