Создание глаголов
Question 8: Create verbs from the bolded words. 1. What happened to the symptoms of her illness? 2. How did the student
Question 8: Create verbs from the bolded words.
1. What happened to the symptoms of her illness?
2. How did the student react to the teacher and the incorrect exercise?
3. How did the government inform the citizens about the political situation in the country last week?
4. What effect did foreign travel have on his mind?
5. How did Martin interact with all the people in the area?
6. How old was he when he passed away?
7. What is the usual relationship between the elderly and the young?
8. How has the risk of serious illness changed nowadays?
9. What is your intention towards me?
10. What was the outcome of the cooperation between the two countries?
11. How was the line, though not dead, connected?
12. How satisfied are you?
1. What happened to the symptoms of her illness?
2. How did the student react to the teacher and the incorrect exercise?
3. How did the government inform the citizens about the political situation in the country last week?
4. What effect did foreign travel have on his mind?
5. How did Martin interact with all the people in the area?
6. How old was he when he passed away?
7. What is the usual relationship between the elderly and the young?
8. How has the risk of serious illness changed nowadays?
9. What is your intention towards me?
10. What was the outcome of the cooperation between the two countries?
11. How was the line, though not dead, connected?
12. How satisfied are you?
17.11.2023 01:54
Написать свой ответ:
Пояснение: Для создания глаголов от выделенных слов в задаче, мы можем использовать различные приставки и окончания. Некоторые из них нам уже известны, например, мы можем добавить приставку "по-" или окончание "-ся" для образования глагола действия.
Дополнительный материал:
1. What happened to the symptoms of her illness? - Что произошло со симптомами ее болезни?
2. How did the student react to the teacher and the incorrect exercise? - Как студент отреагировал на учителя и неправильное задание?
3. How did the government inform the citizens about the political situation in the country last week? - Как правительство информировало граждан о политической ситуации в стране на прошлой неделе?
4. What effect did foreign travel have on his mind? - Какое влияние оказало зарубежное путешествие на его мышление?
5. How did Martin interact with all the people in the area? - Как Мартин взаимодействовал со всеми людьми в районе?
6. How old was he when he passed away? - Сколько ему было лет, когда он скончался?
7. What is the usual relationship between the elderly and the young? - Какие обычные отношения между пожилыми людьми и молодыми?
8. How has the risk of serious illness changed nowadays? - Как изменился риск серьезных заболеваний в наше время?
9. What is your intention towards me? - Каково ваше намерение по отношению ко мне?
10. What is the purpose of this project? - Какова цель этого проекта?
Совет: При создании глаголов, обратите внимание на контекст и смысл предложений. Для более точного перевода выделенных слов, используйте словарь или онлайн-ресурсы.
Дополнительное задание: Создайте глаголы от следующих слов: knowledge, develop, explain, understand, communicate.
Пояснение: Чтобы создать глаголы из данных существительных, мы должны использовать соответствующие глаголы, которые соответствуют смыслу и контексту предложений.
1. Ослабнуть. Примерно такое словосочетание можно использовать в ответе: "Симптомы ее болезни ослабли?"
2. Реагировать. "Как студент отреагировал на учителя и неправильное упражнение?"
3. Информировать. "Как правительство информировало граждан о политической ситуации в стране на прошлой неделе?"
4. Влиять. "Как иностранные путешествия повлияли на его разум?"
5. Общаться. "Как Мартин общался со всеми людьми в районе?"
6. Умереть. "Сколько ему было лет, когда он умер?"
7. Отношение. "Какая обычно бывает связь между пожилыми и молодыми?"
8. Изменить. "Как изменился риск серьезных заболеваний в наши дни?"
9. Намерение. "Каковы ваши намерения относительно меня?"
10. Защищать.
Совет: Для создания глаголов из существительных, вы можете использовать приставку или окончание, в зависимости от контекста. Словари и онлайн-ресурсы могут помочь вам найти соответствующие глаголы для указанных существительных.
Практика: Создайте глаголы из следующих существительных:
1. Success
2. Decision
3. Appearance
4. Arrival
5. Celebration