Прочитайте текст и заполните пропуски, изменяя слова, выделенные жирным шрифтом. Лев и Мышь Лев (1) . Мышь (2
Прочитайте текст и заполните пропуски, изменяя слова, выделенные жирным шрифтом. Лев и Мышь Лев (1) . Мышь (2) по его ТЕЛО/БЕЖАТЬ. Он (3)_ и (4) ее. Мышь ПРОСНУТЬСЯ/ПЕРЕХВАТИТЬ сказала: "Отпусти меня, и я (5)_ тебе одолжение!" Сильный Лев посмеялся: "Что я могу (6) сделать, чтобы помочь ЛЕВ Мыши? Я (7)_ чем все вас, но он отпустил СИЛЬНЫЙ ее. Тогда охотники (8)_ Льва и ПОЙМАТЬ привязали его веревкой к дереву. Мышь (9) рев Льва, (10)_ встала, прогрызла УСЛЫШАТЬ/БЕЖАТЬ (neperpbina) веревку и сказала: "Ты (11) ? Ты смеялся, не задумываясь, что я ПОМНИТЬ (12) отплатить."
Объяснение: В данной задаче предлагается заполнить пропуски, изменяя слова, выделенные жирным шрифтом. Затем нужно правильно сопоставить слова, чтобы получить логически связанный и осмысленный текст.
Совет: В данной задаче важно обратить внимание на контекст и логическую последовательность событий. При заполнении пропусков обязательно учитывайте грамматическую и смысловую согласованность слов.
Практика: Прочитайте текст и заполните пропуски, изменяя слова, выделенные жирным шрифтом. Мышь бежит по полю, а за ней побежал (1)_ . Он поймал (2)_ и попросил отпустить ее. Мышь ответила, что (3)_ ему одолжение. Посмеявшись, лев спросил, что (4)_ для такой маленькой мышки. В конце концов, он решил отпустить ее. Но охотники (5)_ льва и привязали его веревкой к дереву. Тогда мышь (6)_ рык льва, (7)_ и прогрызла веревку. Затем она сказала льву, что он должен (8)_ Мышь была права, ведь все великое начинается с малого.
Ответ:
1) лев
2) мышь
3) сделает
4) может
5) поймали
6) услышала
7) встала
8) помнить
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: В данной задаче предлагается заполнить пропуски, изменяя слова, выделенные жирным шрифтом. Затем нужно правильно сопоставить слова, чтобы получить логически связанный и осмысленный текст.
Доп. материал:
1) Побежал
2) Побежала
3) Улыбнулся
4) Поймал
5) Сделаю
6) Здесь
7) Сильнее
8) Поймали
9) Услышала
10) Негнущимися
11) Смеялся
12) Заплачу
Совет: В данной задаче важно обратить внимание на контекст и логическую последовательность событий. При заполнении пропусков обязательно учитывайте грамматическую и смысловую согласованность слов.
Практика: Прочитайте текст и заполните пропуски, изменяя слова, выделенные жирным шрифтом. Мышь бежит по полю, а за ней побежал (1)_ . Он поймал (2)_ и попросил отпустить ее. Мышь ответила, что (3)_ ему одолжение. Посмеявшись, лев спросил, что (4)_ для такой маленькой мышки. В конце концов, он решил отпустить ее. Но охотники (5)_ льва и привязали его веревкой к дереву. Тогда мышь (6)_ рык льва, (7)_ и прогрызла веревку. Затем она сказала льву, что он должен (8)_ Мышь была права, ведь все великое начинается с малого.
Ответ:
1) лев
2) мышь
3) сделает
4) может
5) поймали
6) услышала
7) встала
8) помнить