Please rewrite the following questions: 1. What did someone give the boy to wake him up in the morning? 2. What
Please rewrite the following questions:
1. What did someone give the boy to wake him up in the morning?
2. What was the car park in the past and how many hours can you park there for free?
3. How old is the shopping centre and what does it have?
4. What does she have hundreds of and when does she wear them?
5. Where does he have a washing machine and how are his shirts?
6. In what year was the building built and which floor is the 20th floor?
03.12.2023 19:01
1. Что кому-то дали мальчику, чтобы разбудить его утром?
2. Чем являлась автостоянка в прошлом и сколько часов там можно бесплатно оставлять автомобиль?
3. Сколько лет торговому центру и что у него есть?
4. Чего у нее сотни и когда она их носит?
5. Где у него стиральная машина и какие его рубашки?
6. В каком году было построено здание и на каком этаже находится 20-й этаж?
Объяснение: В данной задаче требуется переформулировать вопросы, основываясь на информации, предоставленной в оригинале вопросов. Переписывание позволяет более ясно выразить смысл вопросов и улучшить их структуру.
Пример:
Перепишите следующие вопросы, чтобы они звучали лучше:
1. Каким предметом разбудили мальчика утром?
2. Какую функцию выполняла автостоянка в прошлом и сколько времени на ней можно бесплатно припарковаться?
3. Как давно построили торговый центр и какие объекты находятся в нем?
4. Чем заполнены сотни у нее и когда она их носит?
5. Где расположена стиральная машина у него и какие состоянии его рубашек?
6. В каком году было построено здание и на каком этаже находится 20-й этаж?
Совет: При переписывании вопросов стоит обращать внимание на ясность и точность изложения. Используйте подходящие слова и структуру предложений, чтобы сделать информацию более понятной и легкой для восприятия.
Дополнительное упражнение: Переформулируйте следующие вопросы:
1. What did he buy at the store and how much did it cost?
2. What time does the movie start and how long does it last?
3. Where did they go for vacation and what activities did they do?
4. What did the teacher say and how did the students react?
5. Who won the game and what was the final score?
6. How did she solve the problem and what was the result?
1. Что дали кому-то мальчику, чтобы разбудить его утром?
2. Чем был автостоянка раньше и на сколько часов можно бесплатно припарковаться?
3. Сколько лет торговому центру и что там есть?
4. Чего у неё сотни и когда она носит их?
5. Где у него стоит стиральная машина и какие рубашки у него?
6. В каком году было построено здание и на каком этаже находится 20-й этаж?
Описание:
1. Здесь вопросителное слово "что" заменено на "что дали", чтобы подчеркнуть тот факт, что кто-то дал мальчику что-то, чтобы разбудить его утром.
2. Вопрос уточняет, чем была автостоянка в прошлом, и спрашивает, на сколько часов можно бесплатно припарковаться, чтобы поднять внимание на эти два аспекта.
3. Здесь вопрос спрашивает о возрасте торгового центра и его содержимом, чтобы узнать общую информацию о нём.
4. Вопрос спрашивает, какие предметы есть в большом количестве, и когда их носят, чтобы узнать о привычках носить множество предметов в определённое время.
5. Вопрос спрашивает, где находится стиральная машина и какими являются рубашки, чтобы узнать о местоположении стиральной машины и состоянии рубашек.
6. Здесь вопрос уточняет год постройки здания и на каком этаже находится 20-й этаж, чтобы задать вопросы о временной привязке и конкретном этаже.
Совет: При переписывании вопросов, обратите внимание на ключевые слова и информацию, которую требуется уточнить. Постарайтесь использовать более точные и информативные выражения, чтобы вопросы были понятными и ясными.
Проверочное упражнение: В какой части города находится библиотека и сколько мест для чтения там оборудовано?