Nir, 4 C H 1 Rearrange the sentences a-f to match their corresponding uses of the article or no article (1-6
Nir, 4 C H 1 Rearrange the sentences a-f to match their corresponding uses of the article or no article (1-6). 1 clarifying the topic of conversation 2 indicating someone"s profession 3 introducing something for the first time 4 specifying the only item of its kind 5 making a general statement 6 referring to something mentioned previously 0000 H Y Y 2 a A strange man is in our street. b Chad has a new car. The car is black and silver. c The moon is very bright tonight. d We meet in the café after school. e Gemma is a shop assistant. f I"m really interested in (-) science.
Инструкция: В данной задаче требуется переставить предложения a-f, чтобы они соответствовали использованию артиклей или их отсутствию (1-6). Вот как каждое предложение связано с использованием артиклей:
1. "clarifying the topic of conversation" - Определение темы разговора
2. "indicating someone"s profession" - Указание на профессию кого-то
3. "introducing something for the first time" - Представление чего-либо впервые
4. "specifying the only item of its kind" - Указание на единственный предмет своего рода
5. "making a general statement" - Сделать общее заявление
6. "referring to something mentioned previously" - Ссылка на ранее упомянутое
Теперь нам нужно переставить предложения a-f, чтобы они соответствовали каждому использованию артиклей:
a - 3 (The moon is very bright tonight.)
b - 4 (Chad has a new car. The car is black and silver.)
c - 5 (I"m really interested in science.) (Заметьте, что в данном случае перед словом "science" не используется артикль, поскольку он используется в общем смысле)
d - 6 (We meet in the café after school.)
e - 2 (Gemma is a shop assistant.)
f - 1 (A strange man is in our street.)
Совет: Для успешного выполнения этой задачи важно понимать различные функции артиклей в английском языке. Изучите правила использования определенных и неопределенных артиклей, и уделите внимание тому, в каких случаях артикль не используется.
Задание для закрепления: Придумайте предложения для каждого использования артиклей или их отсутствия из данной задачи.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: В данной задаче требуется переставить предложения a-f, чтобы они соответствовали использованию артиклей или их отсутствию (1-6). Вот как каждое предложение связано с использованием артиклей:
1. "clarifying the topic of conversation" - Определение темы разговора
2. "indicating someone"s profession" - Указание на профессию кого-то
3. "introducing something for the first time" - Представление чего-либо впервые
4. "specifying the only item of its kind" - Указание на единственный предмет своего рода
5. "making a general statement" - Сделать общее заявление
6. "referring to something mentioned previously" - Ссылка на ранее упомянутое
Теперь нам нужно переставить предложения a-f, чтобы они соответствовали каждому использованию артиклей:
a - 3 (The moon is very bright tonight.)
b - 4 (Chad has a new car. The car is black and silver.)
c - 5 (I"m really interested in science.) (Заметьте, что в данном случае перед словом "science" не используется артикль, поскольку он используется в общем смысле)
d - 6 (We meet in the café after school.)
e - 2 (Gemma is a shop assistant.)
f - 1 (A strange man is in our street.)
Совет: Для успешного выполнения этой задачи важно понимать различные функции артиклей в английском языке. Изучите правила использования определенных и неопределенных артиклей, и уделите внимание тому, в каких случаях артикль не используется.
Задание для закрепления: Придумайте предложения для каждого использования артиклей или их отсутствия из данной задачи.