Match students A-D with the following questions. Which student expresses the following statements? 1. Who mentioned
Match students A-D with the following questions. Which student expresses the following statements?
1. Who mentioned that they had difficulty in overcoming linguistic challenges?
2. Which student believes that the Erasmus experience will be beneficial for future international travels?
3. Which student admitted to not being very sociable in the past?
4. Who achieved a long-standing goal?
5. Which student expressed a desire to have another Erasmus experience?
The questions correspond to units 1-2.
1. Who mentioned that they had difficulty in overcoming linguistic challenges?
2. Which student believes that the Erasmus experience will be beneficial for future international travels?
3. Which student admitted to not being very sociable in the past?
4. Who achieved a long-standing goal?
5. Which student expressed a desire to have another Erasmus experience?
The questions correspond to units 1-2.
06.12.2023 18:45
Написать свой ответ:
Пояснение:
1. Студент B упомянул о трудностях, с которыми ему пришлось столкнуться при преодолении языковых проблем.
2. Студент C считает, что опыт Эрасмуса будет полезен для будущих международных поездок.
3. Студент A признался, что в прошлом он не был очень общительным.
4. Студент D достиг своей долгосрочной цели.
5. Студент D выразил желание повторить опыт Эрасмуса.
Демонстрация:
Соотнесите студентов A-D с следующими вопросами:
1. Кто упомянул о трудностях при преодолении языковых проблем?
2. Какой студент считает, что опыт Эрасмуса будет полезен для будущих международных поездок?
3. Кто признался, что в прошлом не был очень общительным?
4. Какой студент достиг своей долгосрочной цели?
5. Какой студент выразил желание повторить опыт Эрасмуса?
Совет:
Чтобы легче сориентироваться в студентах и их ответах, можно создать таблицу или схему, на которую будут указаны номера студентов и соответствующие вопросы. Также полезно прочитать каждый ответ студента и обратить внимание на ключевые фразы или информацию, которая помогут определить соответствующий вопрос.
Практика:
Соотнесите следующих студентов A-D с вопросами 1-5:
A. Анна
B. Борис
C. Виктория
D. Дмитрий
Вопросы:
1. Кто упомянул о трудностях при преодолении языковых проблем?
2. Какой студент считает, что опыт Эрасмуса будет полезным для будущих международных поездок?
3. Кто признался, что в прошлом не был очень общительным?
4. Какой студент достиг своей долгосрочной цели?
5. Какой студент выразил желание повторить опыт Эрасмуса?
Разъяснение: In this task, we are given a set of statements and a list of students. We need to match each statement with the student who expresses it. To do this, we can carefully read the statements and analyze the information provided about each student. By identifying key words and phrases, we can associate each statement with the appropriate student.
Демонстрация:
1. Student A
2. Student C
3. Student B
4. Student D
5. Student A
Совет: To solve this task effectively, it is important to carefully read and understand each statement and the information given about each student. Pay attention to any clues or keywords that can help you make the correct match. Take your time and think logically, using the information provided in the text.
Задача на проверку: Match the following statements with the corresponding students:
1. Who mentioned that they struggled with math in the past?
2. Which student expressed a passion for painting?
3. Which student believes that extracurricular activities are essential for personal development?
4. Who wants to pursue a career in music?
5. Which student expressed an interest in studying abroad?