Вопросы про события и действия в тексте
L. When did we leave home? Had the rain already stopped? 2. Where was he sitting and what was in front of him?
L. When did we leave home? Had the rain already stopped?
2. Where was he sitting and what was in front of him? One letter that he was writing to Michael and another that he had just received from him?
3. Was there any conversation until they were out in the lane? How far did they walk before Ann turned back? Was she looking straight ahead the whole time?
4. Did I ask someone for directions to the British Museum? Did I explain that I had been looking for it for the past two hours?
5. Did the bell stop ringing? Did they assume that Betty had left?
6. What was he thinking? Did he plan to stay?
2. Where was he sitting and what was in front of him? One letter that he was writing to Michael and another that he had just received from him?
3. Was there any conversation until they were out in the lane? How far did they walk before Ann turned back? Was she looking straight ahead the whole time?
4. Did I ask someone for directions to the British Museum? Did I explain that I had been looking for it for the past two hours?
5. Did the bell stop ringing? Did they assume that Betty had left?
6. What was he thinking? Did he plan to stay?
19.01.2024 12:04
Написать свой ответ:
Пояснение: В данном тексте заданы несколько вопросов о конкретных деталях и действиях героев. Часто, чтобы ответить на такие вопросы, необходимо получить информацию о прошлых и текущих событиях, обращая внимание на детали и подтекст. Для того чтобы ответ был понятен школьнику, лучше всего разложить каждый вопрос на составляющие и дать подробные пояснения к каждому из них.
Пример:
L. Мы ушли из дома только после того, как прекратился дождь.
2. Он сидел в каком-то месте, а перед ним было два письма - одно, которое он писал Майклу, и другое, которое только что получил от него.
3. Пока они не вышли на дорогу, они вели разговор. Они прошли некоторое расстояние, прежде чем Энн вернулась назад. Энн смотрела прямо перед собой все это время.
4. Я спрашивал у кого-то, как пройти к Британскому музею. Я пояснил, что искал его в течение последних двух часов.
5. Звонок прекратился? Они сделали предположение, что Бетти уже ушла.
6. О чем он думал? Он планировал остаться?
Совет: Чтение текста внимательно и обращение внимание на ключевые слова и детали помогут быстрее и точнее отвечать на подобные вопросы. Обратите внимание на глаголы времени (прошедшее или настоящее) и определения места и времени, чтобы уловить информацию о событиях и действиях героев.
Дополнительное упражнение:
1. When did they leave the house?
2. What were the letters about?
3. How far did they walk before turning back?
4. Did the bell stop ringing?
5. What were they assuming about Betty?
6. What were the character"s thoughts and plans?