Когда миссис Уокер вошла в класс, все задержали дыхание от удивления. 1) (Следуя) за ней была команда помощников

Тема: Развернутое объяснение предложений

Объяснение:

1) Первое предложение описывает ситуацию, когда миссис Уокер вошла в класс и вызвала удивление у всех, так как за ней следовала команда помощников, несящих коробки с продуктами. В этом предложении используется глагол "была" в прошедшем времени, чтобы описать прошедшее действие.

2) Второе предложение описывает реакцию ученика по имени Тони на появление миссис Уокер с продуктами. Он отреагировал на это и сказал, что они уже пообедали, то есть не нуждаются в продуктах. Здесь используется глагол "был" в прошедшем времени для описания прошедшего действия (уже пообедали).

3) Третье предложение говорит о том, что смех в классе исчез, когда Тони вернулся на свое место. Здесь используется глагол "испортился" для описания прошедшего действия (исчез смех).

4) Четвертое предложение указывает на то, что миссис Уокер объясняет классу, что урок будет не о пище, которую она принесла, а о поддержании здорового рациона. Здесь используется глагол "будет" в настоящем времени для указания на будущее действие (урок будет).

5) Пятое предложение говорит о том, что через год большинство учеников пойдет учиться в университет и будет жить... Здесь используется глагол "пойдет" в будущем времени для указания на будущее действие (пойдет учиться в университет).

Совет:

Чтение и анализ предложений с постепенным разбором каждого слова и глагола поможет вам лучше понять контекст и смысл предложений. Рассмотрите время глаголов и их формы, чтобы определить, когда действия происходят и какую информацию они передают.

Упражнение:

Чему равно значение выражения 5 + 3 * 2? (подробное математическое решение)