In Task 2, learners work in pairs and engage in a conversation. They are given 1 minute to prepare and 2 minutes

Тема занятия: Обсуждение спорта и здорового образа жизни

Разъяснение: В задаче 2 ученики работают парами и ведут разговор на заданную тему. Они имеют 1 минуту на подготовку и 2 минуты на беседу о конкретной теме. Во время разговора они должны выразить свое мнение (соглашаться/не соглашаться), задавать и отвечать на вопросы (как минимум два), использовать соответствующую лексику и давать объяснения к своим ответам. Следующие вопросы могут помочь структурировать речь:
- Какой вид спорта вам нравится больше всего и почему?
- Какие спортивные виды популярны среди ваших друзей?
- Как вы поддерживаете свою физическую форму?
- По вашему мнению, какие лучшие советы для долгой и здоровой жизни?

Например:
Ученик 1: Мне больше всего нравится футбол, потому что это командная игра, и я люблю соревноваться с другими игроками. Кроме того, футбол помогает мне оставаться физически активным.
Ученик 2: Я тоже люблю футбол, но больше из-за эмоционального аспекта. Я вовлечен в футбольную команду и наслаждаюсь игрой со своими друзьями.
Ученик 1: А какие спортивные виды популярны у ваших друзей?
Ученик 2: В моем классе многие увлекаются баскетболом и плаванием. Они говорят, что это помогает им быть в хорошей форме.
Ученик 1: Я поддерживаю свою физическую форму занимаясь тренировками в спортивном зале и бегая каждое утро.
Ученик 2: Я предпочитаю заниматься йогой и пилатесом, чтобы укрепить свое тело и улучшить гибкость.
Ученик 1: На мой взгляд, лучшие советы для долгой и здоровой жизни - это правильное питание, регулярные физические упражнения и достаточный отдых.

Совет:
- Перед разговором о теме подумайте о своих личных предпочтениях и опыте в спорте и фитнесе.
- Используйте разнообразные выражения и лексику, чтобы сделать свою речь более интересной и яркой.
- Постарайтесь задать вопросы собеседнику, чтобы поддержать диалог и проявить интерес к его мнению.

Задача для проверки:
Ваша задача - составить и провести разговор на заданную тему с вашим собеседником. Используйте указанные выше вопросы как отправную точку и структуру для вашего разговора. Выполняйте все требования описанные в задаче (собственное мнение, вопросы, объяснения, активное использование лексики).