How often do these individuals engage in specific activities and at what times? Also, kindly review the texts on pages

Объяснение: В данной задаче вам необходимо определить, как часто эти люди занимаются определенными видами деятельности в течение дня и в какое время. Для этого вам понадобятся тексты на страницах 28 и 40, которые вам необходимо прочитать и проанализировать. Затем вы сможете ответить на вопросы, которые будут заданы в текстах.

Дополнительный материал:
- Шаг 1: Прочитайте тексты на страницах 28 и 40.
- Шаг 2: Определите деятельности, о которых идёт речь в текстах.
- Шаг 3: Проанализируйте, как часто каждый человек занимается каждой из этих деятельностей.
- Шаг 4: Запишите результаты в таблицу или список с указанием времени и частоты деятельностей для каждого человека.
- Шаг 5: Ответьте на вопросы, предложенные в текстах, используя полученную информацию.

Совет: Для более легкого понимания текстов и выполнения задачи, рекомендуется внимательно прочитать тексты и выделить ключевые фразы, связанные с деятельностями персонажей и временем. Также полезно использовать таблицы или графики для систематизации информации.

Задание: В тексте на странице 28 упоминается, что Алиса играет в теннис два раза в неделю. Определите, когда именно она занимается этим в течение недели.

Тема урока: Анализ привычек и расписания

Инструкция: В данной задаче нам предлагается определить, с какой частотой и в какое время различные люди занимаются определенными видами деятельности. Чтобы решить эту задачу, необходимо внимательно изучить тексты на страницах 28 и 40.
На странице 28 мы найдем информацию о привычках и расписании первого человека, а на странице 40 - о втором человеке. После тщательного прочтения текстов, мы можем составить таблицу, в которой указываем виды деятельности и время, когда каждый человек занимается этими видами деятельности. Затем мы сравним расписание двух людей и выясним, какие занятия они оба делают одинаково и с какой частотой. Более подробную информацию о конкретных днях и времени проведения деятельностей можно будет извлечь из текстов.

Пример:
1. В тексте на странице 28 говорится, что первый человек занимается спортом каждый вторник в 18:00. А в тексте на странице 40 указано, что второй человек также занимается спортом во вторник, но в 19:00. Оба человека занимаются спортом во вторник, но в разное время.

Совет: Чтобы более легко понять и усвоить информацию о привычках и расписании, рекомендуется разбить тексты на отдельные кусочки и составить таблицу, чтобы было проще сопоставить информацию и найти сходства и различия в привычках и расписании двух людей.

Задача для проверки: Найдите в текстах информацию о том, когда первый и второй человек занимаются спортом и сравните их привычки.