Exercise 3. Pay attention to the storylines (1-5) and associate them with the images (A-E). Verify your responses from

Название: Сопоставление историй и изображений.

Объяснение: В этом задании необходимо связать истории (1-5) с соответствующими изображениями (A-E). Необходимо внимательно прочитать и понять каждую историю, а затем связать ее с изображением, которое наиболее соответствует содержанию истории. Для того, чтобы ответ был точным, необходимо тщательно проанализировать каждое изображение и сопоставить его с теми деталями, которые описываются в историях.

Демонстрация:

История 1: "Веселая компания друзей отправилась на пикник в лес. Они расстелили покрывало и разложили на нем еду и напитки. Окружающая природа была прекрасная, и все наслаждались отдыхом."

Изображение A: Изображение показывает группу друзей, сидящих на покрывале с едой и напитками.

Верификация ответов из Упражнения 2: Проверьте свои ответы из предыдущего задания и убедитесь, что они точно соответствуют описаниям в историях и изображениях. Если ваш ответ верен, значит вы смогли корректно сопоставить истории и изображения.

Совет: Для успешного выполнения этого задания рекомендуется внимательно прочитать каждую историю и обратить внимание на ключевые слова и фразы, которые могут помочь в сопоставлении с изображениями. Также полезно обращать внимание на детали и особенности каждого изображения, чтобы определить его соответствие с описанными событиями.

Задача для проверки: Сопоставьте следующие истории (1-5) с изображениями (А-Е):

История 1: "Веселая компания друзей отправилась на пикник в лес. Они расстелили покрывало и разложили на нем еду и напитки. Окружающая природа была прекрасная, и все наслаждались отдыхом."

История 2: "Мальчик играет на песчаном пляже с лопаткой и ведром. Его родители сидят на шезлонге и смотрят на него с улыбкой."

История 3: "Девочка рисует картину в своей комнате. На столе стоят краски, кисточки и холст. Она очень сосредоточена на своей работе."

История 4: "Команда друзей подготавливается к футбольному матчу. Они обмотали колени эластичными бинтами и надели футбольные шлемы. Готовность к игре была их главным приоритетом."

История 5: "Школьники в музыкальной школе учатся играть на инструменте. Они медленно следуют нотам и практикуются на протяжении всего занятия."

Изображение А: [вставьте изображение]

Изображение В: [вставьте изображение]

Изображение С: [вставьте изображение]

Изображение D: [вставьте изображение]

Изображение E: [вставьте изображение]