Examine the image. Connect the explanations (A-F) with the appropriate body parts (1-6). Listen and verify. Then
Examine the image. Connect the explanations (A-F) with the appropriate body parts (1-6). Listen and verify. Then describe it to the class. A considerable and forward-facing daytime vision is six times sharper than that of humans. B curved and yellow with a black extremity - used for feeding and never for hunting prey. C four on each foot; sharp and extremely powerful: the largest birds can exert 15 times more pressure than a human hand. D dark brown while in flight, with golden feathers on the head and neck, and white markings on the lower part. E extremely large with a wingspan reaching up to 2.2 meters in total. F present in fully-grown adults.
Пояснение: Предлагаю рассмотреть данное изображение и соотнести объяснения (A-F) с соответствующими частями тела (1-6). Для более глубокого понимания, взгляните на утверждения и визуализируйте себе, как каждая часть тела описывается. Затем прослушайте и проверьте свои ответы. После этого, подробно расскажите о ней классу.
A: Значительное обзорное зрение днем, шесть раз четче, чем у людей.
B: Искривленные и желтые, с черной крайностью – используются для питания, но никогда не для охоты на добычу.
C: По четыре на каждой ноге; острые и чрезвычайно мощные: самые крупные птицы могут оказывать давление в 15 раз больше, чем рука человека.
D: Темно-коричневого цвета в полете, с золотистыми перьями на голове и шее, а также белыми отметинами на нижней части.
E: Чрезвычайно большая, размах крыльев достигает...
Дополнительный материал: Рассмотрите данное изображение птицы и соотнесите данные объяснения A-F с соответствующими частями тела 1-6.
Совет: Чтобы упростить себе задачу, посмотрите внимательно на изображение птицы и сопоставьте каждую ее часть с описанием. Это поможет визуализировать информацию и облегчит процесс соотнесения объяснений с соответствующими частями тела.
Задача для проверки: Опишите другую птицу, используя различные части тела, задавая вопросы и давая ответы на них. Например, какого цвета перья на голове? Какой формы клюв? Какая окраска на крыльях?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Предлагаю рассмотреть данное изображение и соотнести объяснения (A-F) с соответствующими частями тела (1-6). Для более глубокого понимания, взгляните на утверждения и визуализируйте себе, как каждая часть тела описывается. Затем прослушайте и проверьте свои ответы. После этого, подробно расскажите о ней классу.
A: Значительное обзорное зрение днем, шесть раз четче, чем у людей.
B: Искривленные и желтые, с черной крайностью – используются для питания, но никогда не для охоты на добычу.
C: По четыре на каждой ноге; острые и чрезвычайно мощные: самые крупные птицы могут оказывать давление в 15 раз больше, чем рука человека.
D: Темно-коричневого цвета в полете, с золотистыми перьями на голове и шее, а также белыми отметинами на нижней части.
E: Чрезвычайно большая, размах крыльев достигает...
Дополнительный материал: Рассмотрите данное изображение птицы и соотнесите данные объяснения A-F с соответствующими частями тела 1-6.
Совет: Чтобы упростить себе задачу, посмотрите внимательно на изображение птицы и сопоставьте каждую ее часть с описанием. Это поможет визуализировать информацию и облегчит процесс соотнесения объяснений с соответствующими частями тела.
Задача для проверки: Опишите другую птицу, используя различные части тела, задавая вопросы и давая ответы на них. Например, какого цвета перья на голове? Какой формы клюв? Какая окраска на крыльях?