Первый шаг: Разберем первое предложение: "Dan mentioned that his bike had been stolen the previous day." Здесь имеется в виду, что Дэн упомянул о том, что его велосипед был украден предыдущего дня.
Обоснование: Почему используется "had been stolen"? В данном случае используется прошедшее совершенное время, так как украденный велосипед - это событие, которое произошло перед тем, как Дэн упомянул об этом.
Второй шаг: Разберем второе предложение: "Dan mentioned that his bike was taken from him yesterday." Здесь Дэн говорит о том, что его велосипед был отнят у него вчера.
Обоснование: Здесь используется прошедшее простое время, так как событие, когда велосипед был отнят у Дэна, произошло в прошлом, но не до того, как он упомянул об этом.
Например: Напишите собственное предложение, используя прошедшее время, чтобы описать, что предмет был утерян до момента, когда вы об этом упоминете.
Совет: Чтобы лучше понять разницу между прошедшим совершенным и прошедшим простым временем, полезно практиковать с помощью различных примеров, чтобы уловить их оттенки значений.
Дополнительное задание: Напишите предложение, используя прошедшее совершенное время и глагол "учить", чтобы описать, что вы уже изучили предмет до того, как задали вопрос о нем.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Обоснование: Почему используется "had been stolen"? В данном случае используется прошедшее совершенное время, так как украденный велосипед - это событие, которое произошло перед тем, как Дэн упомянул об этом.
Второй шаг: Разберем второе предложение: "Dan mentioned that his bike was taken from him yesterday." Здесь Дэн говорит о том, что его велосипед был отнят у него вчера.
Обоснование: Здесь используется прошедшее простое время, так как событие, когда велосипед был отнят у Дэна, произошло в прошлом, но не до того, как он упомянул об этом.
Например: Напишите собственное предложение, используя прошедшее время, чтобы описать, что предмет был утерян до момента, когда вы об этом упоминете.
Совет: Чтобы лучше понять разницу между прошедшим совершенным и прошедшим простым временем, полезно практиковать с помощью различных примеров, чтобы уловить их оттенки значений.
Дополнительное задание: Напишите предложение, используя прошедшее совершенное время и глагол "учить", чтобы описать, что вы уже изучили предмет до того, как задали вопрос о нем.