Запрос продолжительности деятельности у сверстников
B. Inquire with your peers about the duration of specific activities. For instance: What was the amount of time
B. Inquire with your peers about the duration of specific activities. For instance: What was the amount of time you spent reading the text?
C. Request your classmates" estimation of the duration for certain activities. For instance: How much time do you predict it will take you to get prepared for the match?
C. Request your classmates" estimation of the duration for certain activities. For instance: How much time do you predict it will take you to get prepared for the match?
28.11.2023 21:53
Написать свой ответ:
Описание: Для выполнения задачи B, вы можете подойти к своим сверстникам и спросить о продолжительности конкретных деятельностей. Например, вы можете спросить: "Сколько времени вы потратили на чтение текста?" Здесь важно указывать конкретную деятельность, чтобы получить точную и полезную информацию.
Что касается выполнения задачи C, вы можете попросить оценку своих одноклассников о продолжительности определенных деятельностей. Например, вы можете спросить: "Сколько времени вы прогнозируете, что вам потребуется на подготовку к матчу?" Это позволит вам узнать разные точки зрения и оценки времени, необходимого для выполнения задачи.
Пример:
- Задача B: Здравствуйте, Анна. Сколько времени вы потратили на чтение этого текста?
- Задача C: Привет, Макс. Сколько времени ты предполагаешь, что тебе понадобится, чтобы подготовиться к матчу?
Совет: Чтобы более точно оценить время, затрачиваемое на различные деятельности, важно быть внимательным к своим действиям и уметь оценивать время. Постепенно вы научитесь лучше планировать свои задачи и управлять временем.
Закрепляющее упражнение: Спросите три своих одноклассника о предполагаемой продолжительности чтения учебника по истории. Запишите их ответы и сравните их собственную оценку времени.