6 Work in pairs to engage in an activity. Inquire and respond to questions regarding abilities. Utilize the suggestions
6 Work in pairs to engage in an activity. Inquire and respond to questions regarding abilities. Utilize the suggestions provided in the box as well as your own ideas.
Тема: Как описывать способности и задавать вопросы о них
Пояснение: Когда мы говорим о способностях, мы обычно используем глаголы can (мочь) и be able to (быть в состоянии). Чтобы задать вопрос о способностях, мы можем использовать вопросительное слово "Can" или "Are you able to" в начале вопроса, а затем следует глагол и объект. В ответе на такой вопрос мы используем фразу "Yes, I can" или "No, I can"t", а также говорим о том, в чем именно мы умеем или не умеем.
Пример:
1. Вопрос: Can you play the piano?
Ответ: Yes, I can play the piano.
2. Вопрос: Are you able to speak French?
Ответ: No, I"m not able to speak French.
Совет: Чтобы лучше понять, как описывать способности, можно попрактиковаться в задавании и отвечании на вопросы о способностях с помощью своего партнера. Также можно задавать вопросы друг другу о различных способностях и делиться интересной информацией.
Задача на проверку: Задайте партнеру вопросы о его способностях, используя глаголы can или be able to. Затем поделитесь с партнером своими способностями.
Расскажи ответ другу:
Luna_V_Omute
48
Показать ответ
Название: Умения и способности
Пояснение: Умения и способности - это то, что мы можем делать или умеем делать. В учебном задании необходимо работать в парах и общаться, задавая и отвечая на вопросы, связанные с умениями. Для этого можно использовать предложенные в задании подсказки, а также свои собственные идеи.
Например, если один из вопросов - "Ты умеешь играть на музыкальных инструментах?", можно ответить следующим образом: "Да, я умею играть на гитаре. У меня были уроки в музыкальной школе, и я играю уже несколько лет. Я могу сыграть несколько песен и даже написать свою собственную музыку".
Совет: Для лучшего понимания и подготовки к заданию можно предварительно подумать о своих умениях и способностях. Запишите их на бумаге и придумайте к ним краткие и простые объяснения. Это поможет вам быстро и уверенно отвечать на вопросы во время активности.
Проверочное упражнение: Представьте, что вы задаете парню вопрос о его умениях и способностях. Как бы вы спросили его, умеет ли он рисовать? Напишите свой вопрос.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Когда мы говорим о способностях, мы обычно используем глаголы can (мочь) и be able to (быть в состоянии). Чтобы задать вопрос о способностях, мы можем использовать вопросительное слово "Can" или "Are you able to" в начале вопроса, а затем следует глагол и объект. В ответе на такой вопрос мы используем фразу "Yes, I can" или "No, I can"t", а также говорим о том, в чем именно мы умеем или не умеем.
Пример:
1. Вопрос: Can you play the piano?
Ответ: Yes, I can play the piano.
2. Вопрос: Are you able to speak French?
Ответ: No, I"m not able to speak French.
Совет: Чтобы лучше понять, как описывать способности, можно попрактиковаться в задавании и отвечании на вопросы о способностях с помощью своего партнера. Также можно задавать вопросы друг другу о различных способностях и делиться интересной информацией.
Задача на проверку: Задайте партнеру вопросы о его способностях, используя глаголы can или be able to. Затем поделитесь с партнером своими способностями.
Пояснение: Умения и способности - это то, что мы можем делать или умеем делать. В учебном задании необходимо работать в парах и общаться, задавая и отвечая на вопросы, связанные с умениями. Для этого можно использовать предложенные в задании подсказки, а также свои собственные идеи.
Например, если один из вопросов - "Ты умеешь играть на музыкальных инструментах?", можно ответить следующим образом: "Да, я умею играть на гитаре. У меня были уроки в музыкальной школе, и я играю уже несколько лет. Я могу сыграть несколько песен и даже написать свою собственную музыку".
Совет: Для лучшего понимания и подготовки к заданию можно предварительно подумать о своих умениях и способностях. Запишите их на бумаге и придумайте к ним краткие и простые объяснения. Это поможет вам быстро и уверенно отвечать на вопросы во время активности.
Проверочное упражнение: Представьте, что вы задаете парню вопрос о его умениях и способностях. Как бы вы спросили его, умеет ли он рисовать? Напишите свой вопрос.