География и языки
6. Which country is Tanya from? (Russia / Runnian) 7. Where is the sportsman from? (China Chinese) 8. Who possesses
6. Which country is Tanya from? (Russia / Runnian)
7. Where is the sportsman from? (China Chinese)
8. Who possesses a Chinese Grammar book?
9. Can you indicate Japan on the map? (Japan Japanese)
10. Is it a camera from Japan? (Japan Japanese)
11. Who can speak German? (Germany German)
12. We have French class on Monday. (France French)
13. These geese are hungry. (This These)
14. This sportsman can speak Russian. (This These sportsman can spenk Ruila)
15. Can you see those trees? (That Those)
16. That man over there is my teacher. (That Those)
17. Does the sportsman have a camera? (Have Has)
18. Are the knives on the table? (Up there)
19. Where are the firefighters? (firemanfiremen)
20. Who is/are
7. Where is the sportsman from? (China Chinese)
8. Who possesses a Chinese Grammar book?
9. Can you indicate Japan on the map? (Japan Japanese)
10. Is it a camera from Japan? (Japan Japanese)
11. Who can speak German? (Germany German)
12. We have French class on Monday. (France French)
13. These geese are hungry. (This These)
14. This sportsman can speak Russian. (This These sportsman can spenk Ruila)
15. Can you see those trees? (That Those)
16. That man over there is my teacher. (That Those)
17. Does the sportsman have a camera? (Have Has)
18. Are the knives on the table? (Up there)
19. Where are the firefighters? (firemanfiremen)
20. Who is/are
16.11.2023 15:56
Написать свой ответ:
Объяснение:
6. Таня - это имя, поэтому она - из России.
7. Спортсмен - это китаец, поэтому он из Китая.
8. Китайский грамматический учебник принадлежит кому-то, но мы не знаем кому именно.
9. Япония - это страна, поэтому ее можно указать на карте.
10. Камера - это предмет, и, скорее всего, она произведена в Японии.
11. Кто-то может говорить на немецком, но мы не знаем, кто именно.
12. У нас в понедельник французский урок, и поэтому у нас в классе учат французский язык.
13. Гуси - это существительное во множественном числе, поэтому используется слово "эти".
14. Этот спортсмен может говорить на русском, поэтому он знает русский язык.
15. Если вы видите далекие деревья, используется слово "те".
16. Тот мужчина, который находится там, - мой учитель. Поэтому используется слово "тот".
17. Мы не знаем, есть ли у спортсмена камера или нет.
Пример:
Учитель: "Из какой страны Таня?"
Ученик: "Таня из России."
Совет:
Чтобы лучше запомнить эту тему, вы можете изучить флаги разных стран и их языки, а также практиковаться в употреблении тезисных предложений о странах и языках.
Задание:
Напишите тезисное предложение, указывая свою страну и язык, на котором вы говорите.
Описание:
6. Tanya is from Russia. (Россия)
7. The sportsman is from China. (Китай)
8. The owner of the Chinese Grammar book is not specified in the given information.
9. Yes, we can indicate Japan on the map. (Да, мы можем указать Японию на карте)
10. Yes, it is a camera from Japan. (Да, это камера из Японии)
11. The person who can speak German is not specified in the given information.
12. We have a French class on Monday. (У нас есть урок французского языка по понедельникам)
13. These geese are hungry. (Эти гуси голодные)
14. This sportsman can speak Russian. (Этот спортсмен умеет говорить на русском)
15. Yes, we can see those trees. (Да, мы можем видеть те деревья)
16. That man over there is my teacher. (Тот человек там – мой учитель)
17. The possession of a camera by the sportsman is not specified in the given information.
Совет:
Чтобы лучше запомнить информацию о странах и языках, можно использовать карточки или языковые приложения для тренировки. Также стоит изучать флаги и географическое расположение стран, чтобы лучше представлять их на карте.
Закрепляющее упражнение:
Translate the following sentences into Russian:
1. Germany is famous for its engineering.
2. The Eiffel Tower is located in France.
3. I am learning Spanish.
4. China has a rich cultural heritage.
5. The official language of Brazil is Portuguese.