6 ENGAGE Come up with ideas for items 1-8 in exercise 5. Then engage in a guessing game with your partner. You have
6 ENGAGE Come up with ideas for items 1-8 in exercise 5. Then engage in a guessing game with your partner. You have three attempts. It"s a simple English word. (I believe it"s) cat. Yes, you"re correct./ No, give it another try. Done? Generate concepts for the following items. Illustrate your ideas with drawings. Ask your partner to guess what they represent. A captivating novel A widely-loved sport A costly item A challenging dilemma
Инструкция: В задаче предлагается придумать идеи для 8 предметов в упражнении 5, а затем провести игру в угадывание с партнёром. Ученик должен придумать простое английское слово и дать партнёру три попытки отгадать его. Затем необходимо сгенерировать концепции для четырёх предметов и иллюстрировать их с помощью рисунков, а затем попросить партнёра угадать, что они представляют.
Доп. материал:
Ученик: "Моё слово - кошка."
Партнёр: "Да, ты правильно угадал."
или
Партнёр: "Нет, попробуй ещё раз."
Ученик: "Моё слово - кошка."
Партнёр: "Да, ты правильно угадал."
Советы: Для придумывания идей можно вдохновиться окружающим миром, своими интересами или чем-то забавным. Не бойтесь быть творческими и предлагать неожиданные ассоциации.
Проверочное упражнение: Представь, что есть книга, которая очень увлекательна. Какой рисунок мог бы олицетворять эту идею? Попроси своего партнёра угадать, что за предмет ты изобразил.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: В задаче предлагается придумать идеи для 8 предметов в упражнении 5, а затем провести игру в угадывание с партнёром. Ученик должен придумать простое английское слово и дать партнёру три попытки отгадать его. Затем необходимо сгенерировать концепции для четырёх предметов и иллюстрировать их с помощью рисунков, а затем попросить партнёра угадать, что они представляют.
Доп. материал:
Ученик: "Моё слово - кошка."
Партнёр: "Да, ты правильно угадал."
или
Партнёр: "Нет, попробуй ещё раз."
Ученик: "Моё слово - кошка."
Партнёр: "Да, ты правильно угадал."
Советы: Для придумывания идей можно вдохновиться окружающим миром, своими интересами или чем-то забавным. Не бойтесь быть творческими и предлагать неожиданные ассоциации.
Проверочное упражнение: Представь, что есть книга, которая очень увлекательна. Какой рисунок мог бы олицетворять эту идею? Попроси своего партнёра угадать, что за предмет ты изобразил.