Определение: В данном задании предлагается заполнить пропуски в предложениях, выбрав правильные варианты глаголов и местоимений.
Пояснение:
41) "for" - это предлог, используемый для указания цели или причины чего-либо. В данном предложении он используется для указания цели или причины действия.
42) "it" - это местоимение, которое обычно используется для указания на предмет или предметы, которые упоминаются или были упомянуты ранее.
43) "few" - это местоимение, указывающее на небольшое количество людей или вещей.
44) "much" - это местоимение, которое указывает на большое количество.
45) "and" - это союз, используемый для объединения двух или более предложений, слов или фраз.
46) "them" - это местоимение, которое используется для указания на несколько предметов или людей, о которых было упоминание ранее.
47) "would" - это вспомогательный глагол, который указывает на возможность или вероятность выполнения действия в прошлом или будущем.
48) "of" - это предлог, обозначающий принадлежность или происхождение.
49) -
Например:
41) I went to the store *for* some groceries.
42) The dog found *it* in the garden.
43) There were *few* people at the party.
44) He had *much* money in his wallet.
45) She is tall *and* slim.
46) The teacher asked the students to hand *them* their homework.
47) If I had more time, I *would* go to the cinema.
48) This is a picture *of* my family.
49) - (В данном задании отсутствует определенное слово или фраза для выбора)
Совет: Внимательно прочитайте каждое предложение, чтобы понять его контекст и выбрать наиболее подходящий вариант из доступных для каждого пропуска. Если не уверены в ответе, перечитайте оставшуюся часть предложения, чтобы проверить согласованность грамматических конструкций.
Задание для закрепления: Выберите подходящие слова для пропусков в следующих предложениях:
1) She went to the park *for* some fresh air.
2) The cat found *it* under the table.
3) There were *few* seats available in the theater.
4) They had *much* fun at the party.
5) He is tall *and* athletic.
6) The teacher asked the students to bring *them* their books.
7) If I had a car, I *would* travel the world.
8) This is a photo *of* my friends and me.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение:
41) "for" - это предлог, используемый для указания цели или причины чего-либо. В данном предложении он используется для указания цели или причины действия.
42) "it" - это местоимение, которое обычно используется для указания на предмет или предметы, которые упоминаются или были упомянуты ранее.
43) "few" - это местоимение, указывающее на небольшое количество людей или вещей.
44) "much" - это местоимение, которое указывает на большое количество.
45) "and" - это союз, используемый для объединения двух или более предложений, слов или фраз.
46) "them" - это местоимение, которое используется для указания на несколько предметов или людей, о которых было упоминание ранее.
47) "would" - это вспомогательный глагол, который указывает на возможность или вероятность выполнения действия в прошлом или будущем.
48) "of" - это предлог, обозначающий принадлежность или происхождение.
49) -
Например:
41) I went to the store *for* some groceries.
42) The dog found *it* in the garden.
43) There were *few* people at the party.
44) He had *much* money in his wallet.
45) She is tall *and* slim.
46) The teacher asked the students to hand *them* their homework.
47) If I had more time, I *would* go to the cinema.
48) This is a picture *of* my family.
49) - (В данном задании отсутствует определенное слово или фраза для выбора)
Совет: Внимательно прочитайте каждое предложение, чтобы понять его контекст и выбрать наиболее подходящий вариант из доступных для каждого пропуска. Если не уверены в ответе, перечитайте оставшуюся часть предложения, чтобы проверить согласованность грамматических конструкций.
Задание для закрепления: Выберите подходящие слова для пропусков в следующих предложениях:
1) She went to the park *for* some fresh air.
2) The cat found *it* under the table.
3) There were *few* seats available in the theater.
4) They had *much* fun at the party.
5) He is tall *and* athletic.
6) The teacher asked the students to bring *them* their books.
7) If I had a car, I *would* travel the world.
8) This is a photo *of* my friends and me.