Заголовки к текстам
2. A compilation of texts and their corresponding headings Find the appropriate heading for each text, labeled
2. A compilation of texts and their corresponding headings
Find the appropriate heading for each text, labeled as a-g, by matching it with the corresponding number. Use each number only once. There is one extra heading.
1. A multicultural society
2. Resulting from challenges and difficulties
3. Sufficient land for all
4. Learning from mistakes and achievements
5. Indigenous tribes
6. Challenging living conditions
7. Reconnecting with one"s origins
8. The emergence of a new nation
a. Even before Europeans arrived in America, there were many Indian groups living there. They relied on hunting forest animals for sustenance and clothing.
Find the appropriate heading for each text, labeled as a-g, by matching it with the corresponding number. Use each number only once. There is one extra heading.
1. A multicultural society
2. Resulting from challenges and difficulties
3. Sufficient land for all
4. Learning from mistakes and achievements
5. Indigenous tribes
6. Challenging living conditions
7. Reconnecting with one"s origins
8. The emergence of a new nation
a. Even before Europeans arrived in America, there were many Indian groups living there. They relied on hunting forest animals for sustenance and clothing.
14.03.2024 14:50
Написать свой ответ:
1. Многонациональное общество
2. Результат сложностей и трудностей
3. Достаточная земля для всех
4. Учимся на ошибках и достижениях
5. Индейские племена
6. Трудные условия жизни
7. Восстановление связи с корнями
8. Появление новой нации
Решение:
a - 5
b - 6
c - 3
d - 4
e - 1
f - 7
g - 8
Для данного задания нужно сопоставить каждый текст соответствующему заголовку, используя буквенные обозначения a-g. Каждый заголовок следует использовать только один раз.
a. Даже до прибытия в Америку европейцев, там уже жили множество индейских племен. Они жили за счет охоты.
b. Трудные условия жизни являются результатом вызовов и сложностей.
c. Для всех имеется достаточное количество земли.
d. Можно изучать ошибки и достижения, чтобы поучиться на них.
e. Многонациональное общество.
f. Восстановление связи со своими корнями.
g. Становление новой нации.
Совет:
Чтобы верно определить соответствие между текстом и заголовком, следует более внимательно прочитать каждый текст и выделить ключевые моменты. Затем сопоставьте эти ключевые моменты с каждым заголовком и выберите тот, который наиболее точно описывает содержание текста. Если есть сомнения, можно использовать логику и контекст, чтобы принять решение.
Задание:
Сопоставьте каждый из следующих анекдотов соответствующему заголовку, используя буквы a-g.
1. Открытие новых горизонтов
2. Забавные моменты в жизни
3. Проблема соседства
4. Уроки наставника
5. Важность семейных традиций
6. Возможности, которые ждут нас
7. Смешные проколы на уроках
a. Учитель задал вопрос ученику, на что тот ответил: "Не знаю." - "Что значит "не знаю"? Ответьте, котик!" - "Мррр."
b. Мама и дочь смотрят на соседский дом и обсуждают его: "Когда я вырасту, я не хочу жить рядом с глупыми людьми, как мы живем сейчас!"
c. Мужик рассказывает своему приятелю: "Я поймал рыбу, в которой было огромное количество яиц." - "Вот это да, самка такая необычная!"
d. Маленький мальчик спрашивает у папы: "Пап, надо ли учиться?" - "Надо, сынок, надо. Учись, чтобы тебе было легко зарабатывать деньги."
e. Семья собирается праздновать свой 100-й день рождения в ресторане. Отец говорит: "Когда мы вернемся домой после этого, все будет старо, включая дела ресторана."
f. Ученик сказал на уроке физики: "У меня есть брат-близнец, и мы всегда знаем, что думает другой."
g. Учитель просит учеников ответить на вопрос и говорит: "Кто ответил мяу-мяу, идет со мной на выставку кошек."
*Ответ:*
1-е, 2-f, 3-b, 4-d, 5-e, 6-g, 7-a.