13 Word formation (-ing/-ed participles) 10.6.3 Please read the theory and then select the appropriate adjectives
13 Word formation (-ing/-ed participles) 10.6.3 Please read the theory and then select the appropriate adjectives. • -ing adjectives are used to describe someone or something's characteristics. He is a person with interesting qualities. (What is he like?) • -ed adjectives are used to describe emotions. He feels frightened. (How does he feel?). 1 Jarkin easily becomes annoyed/annoying. 2 He is confused/confusing about her behavior. 3 She is an amused/amusing individual. 4 Roza is very interested/interested in Maths. 5 The news is shocking/shocked! 6 He is such a boring/bored individual.
11.12.2023 01:15
Разъяснение:
Прилагательные с окончанием -ing используются для описания характеристик человека или предмета. Они отвечают на вопрос "Каковы характеристики?" Например, "He is a person with interesting qualities" (Каковы его характеристики? - интересные). Прилагательные с окончанием -ed используются для описания эмоций и чувств. Они отвечают на вопрос "Как он себя чувствует?" Например, "He feels frightened" (Как он себя чувствует? - напуганный).
Пример использования:
1. Jarkin easily becomes annoyed (его легко раздражают).
2. He is confused about her behavior (он смущен её поведением).
3. She is an amused individual (она веселый человек).
4. Roza is very interested in Maths (Роза очень интересуется математикой).
5. The news is shocking (новости шокирующие).
6. He is such a boring individual (он такой скучный человек).
Совет:
Чтобы лучше запомнить разницу между прилагательными с окончанием -ing и -ed, полезно представить, что -ing описывает характеристики, а -ed описывает эмоции. Изучайте эти окончания контексте предложений, чтобы лучше понять их значения.
Упражнение:
Замените нижние слова подходящими прилагательными с окончаниями -ing или -ed:
1. She looks __________ (interest/interested) in the book she's reading.
2. The movie was __________ (bore/boring). I fell asleep halfway through.
3. I feel __________ (relax/relaxed) after a long day at work.
4. Her speech was __________ (confuse/confusing). I couldn't understand what she was saying.
5. The teacher was __________ (annoy/annoying) because nobody was listening to him.