11. Which two places is our house located between? 12. In class, where does Julie sit in relation to Kate? 13. Where

11. Между какими двумя местами расположен наш дом?
Объяснение: Чтобы определить, между какими двумя местами находится наш дом, необходимо знать точные места, находящиеся по обеим сторонам. Без этих данных мы не можем точно ответить на вопрос. Например, можно сказать, что наш дом находится между школой и парком, или между магазином и кафе.
Демонстрация: Наш дом находится между школой и парком.

Совет: Если у вас нет точных данных о том, между какими двумя местами находится дом, попробуйте предложить разные варианты на основе доступной информации.

12. На уроке, где сидит Джули по отношению к Кейт?
Объяснение: Чтобы определить, где сидит Джули относительно Кейт, необходимо знать точное расположение Кейт на уроке. Если Кейт сидит слева от Джули, то можно сказать, что Джули сидит справа от Кейт. Если Кейт сидит справа от Джули, то можно сказать, что Джули сидит слева от Кейт.
Демонстрация: Джули сидит слева от Кейт.

Совет: Если у вас нет точной информации о том, где сидит Кейт, попробуйте предложить два варианта ответа на основе доступной информации.

13. Где можно найти собаку относительно стола?
Объяснение: Чтобы определить, где можно найти собаку относительно стола, необходимо знать точное расположение стола и собаки. Например, если стол находится слева от собаки, то можно сказать, что собака находится справа от стола. Если стол находится справа от собаки, то можно сказать, что собака находится слева от стола.
Демонстрация: Собака находится справа от стола.

Совет: Если у вас нет точной информации о расположении стола и собаки, попробуйте предложить два варианта ответа на основе доступной информации.

14. Какое предложение правильно завершает предложение о Бобе и ужине?
Объяснение: Чтобы определить, какое предложение правильно завершает предложение о Бобе и ужине, необходимо знать контекст предложения. Без этого контекста невозможно дать однозначный ответ. Например, возможны следующие варианты ответа: "Боб приготовил ужин сам", "Боб пригласил друзей на ужин" или "Боб заказал пиццу на ужин".
Демонстрация: Боб приготовил ужин сам.

Совет: Внимательно читайте предложение и подумайте о возможных вариантах ответа на основе доступной информации.

15. Как должна быть написана множественная форма слова "женщина"?
Объяснение: Чтобы написать множественную форму слова "женщина", необходимо добавить окончание, указывающее на наличие нескольких женщин. В данном случае, множественная форма слова "женщина" будет "женщины".
Демонстрация: Женщины гуляют в парке.

Совет: При образовании множественной формы слова обратите внимание на правила написания множественных окончаний в русском языке.

16. Что делает девочка, пока мы слушаем?
Объяснение: Чтобы определить, что делает девочка, пока мы слушаем, необходимо знать контекст предложения. Без этого контекста невозможно дать однозначный ответ. Например, возможны следующие варианты ответа: "Девочка читает книгу", "Девочка рисует картину" или "Девочка играет в компьютерные игры".
Демонстрация: Девочка читает книгу, пока мы слушаем.

Совет: Внимательно читайте предложение и подумайте о возможных вариантах ответа на основе доступной информации.

17. На каком этаже находится моя квартира?
Объяснение: Чтобы определить, на каком этаже находится ваша квартира, необходимо знать точное местоположение квартиры. Без этой информации невозможно дать однозначный ответ. Например, можно сказать, что ваша квартира находится на первом этаже, или на пятом этаже, или на последнем этаже здания.
Демонстрация: Моя квартира находится на втором этаже.

Совет: Если у вас нет точной информации о том, на каком этаже находится ваша квартира, есть возможность задать уточняющий вопрос.

18. Чей велосипед описывается как хороший?
Объяснение: Чтобы определить, чей велосипед описывается как хороший, необходимо знать контекст предложения и информацию о велосипедах. Без этого контекста невозможно дать однозначный ответ. Например, можно сказать, что велосипед, о котором идет речь, принадлежит Бобу и описывается как хороший.
Демонстрация: Велосипед, который описывается как хороший, принадлежит Бобу.

Совет: Внимательно читайте предложение и подумайте о возможных вариантах ответа на основе доступной информации.

19. Какой определитель следует использовать для завершения вопроса о бананах?
Объяснение: Чтобы завершить вопрос о бананах, необходимо определить, о каком количестве бананов идет речь. Например, если вопрос звучит "Сколько бананов у тебя?", то определителем будет "сколько". Если вопрос звучит "Есть ли у тебя бананы?", то определителем будет "есть ли".
Демонстрация: Сколько бананов у тебя?

Совет: Внимательно читайте предложение и подумайте о том, каким образом узнать количество бананов.

20. Когда я иду в парк?
Объяснение: Чтобы определить, когда вы идете в парк, необходимо знать временные рамки и контекст предложения. Например, если вопрос звучит "Когда я иду в парк: по выходным или в будни?", то возможны следующие варианты ответа: "Вы идете в парк по выходным", или "Вы идете в парк в будни".
Демонстрация: Ты ходишь в парк по выходным.

Совет: Уточните временные рамки и внимательно прочитайте предложение, чтобы дать точный ответ.