1. Why did Joanna decide not to play volleyball after school? 2. What should I do while you re gone for a minute?

Тема урока: Выражение индивидуальных предпочтений и действий других людей

Пояснение: Эти вопросы касаются разных ситуаций и индивидуальных предпочтений людей. Для каждого вопроса можно предложить следующую информацию:

1. Почему Джоанна решила не играть в волейбол после школы?
- Может быть, она устала от этой активности и решила попробовать что-то новое.
- Возможно, у нее есть другие интересы или обязательства после школы.
- Она может испытывать физический или эмоциональный дискомфорт при игре в волейбол.

2. Что мне следует делать, пока вы ушли на минуту?
- Вы можете продолжать делать задание или работу, которую выполняете.
- Можете заняться чтением или изучением чего-то нового.
- Если есть свободное время, можете расслабиться и отдохнуть.

3. Чего вы ждете?
- Это зависит от контекста и вопроса. Например, если это связано с будущим событием, можно ответить на конкретное событие или встречу, на которую вы ждете с нетерпением.

4. Почему я не могу не думать, что он врет мне?
- Возможно, у вас есть какие-то основания для подозрения в его неправдивости.
- Может быть, он проявляет признаки несправедливости или недостоверности.
- Это может быть результатом ваших личных опытов или наблюдений.

5. Почему Салли отказалась купить мне новый плеер после того, как разбила мой?
- Возможно, Салли не считает себя ответственной за случившееся.
- Она может не иметь достаточно денег, чтобы купить вам новый плеер.
- Может быть, она думает, что лучше извиниться и предложить помощь в другом виде.

6. Можно мне помочь тебе с домашним заданием?
- Если вы хотите помочь другому человеку с домашним заданием, вам, вероятно, следует спросить его, нужна ли ему помощь.
- Если он соглашается, вы можете предложить свою помощь или задать вопросы, чтобы понять, как вы можете помочь.
- Помните, что помощь должна быть конструктивной и не состоять из выполнения задания вместо него.

7. Что Сьюзи предложила тебе, чтобы доехать в город?
- Возможно, Сьюзи предложила подвезти вас в своей машине или предложила совместно воспользоваться общественным транспортом.
- Она может предложить какой-то другой вариант покинуть текущее место и добраться до города.

8. Что мне не нравится в том, чтобы есть в столовой школы с Лин?
- Может быть, у вас возникают конфликты или разногласия с Лин во время обеда.
- Возможно, еда в столовой школы не удовлетворяет ваши вкусовые предпочтения или диетические потребности.
- Это может быть также связано с негативными эмоциями, которые вы связываете с обедом вместе с Лин.

9. Что Тоби предлагает сделать?
- Возможно, Тоби предлагает конкретную деятельность или развлечение.
- Он может спрашивать о вашем мнении или предлагать вам присоединиться к нему в каком-то мероприятии.

10. Почему Макс притворяется спящим, когда он не спит?
- Возможно, Макс хочет избежать какого-то разговора или обязательств.
- Он может хотеть привлечь внимание или вызвать реакцию у окружающих.
- Это может быть его способ уйти от чего-то, что ему не нравится или что вызывает у него дискомфорт.

11. Вам интересно...
- Вопрос не завершен, так что невозможно дать ответ без продолжения.
- Возможно, продолжение вопроса может быть связано с какой-то темой, событием или предложением, и ответ зависит от этого продолжения.

Совет: Всегда надо помнить, что каждый человек имеет свои предпочтения и мотивы для своих действий. Пытайтесь понять, что мотивирует других людей, прежде чем делать суждения. Когда вы задаете вопросы о других людях и их действиях, будьте готовы к возможным разным ответам.

Задача для проверки: Как вы считаете, почему человек может изменить свое решение?