Expressing Personal Preferences and Reactions
1. When preparing for the test, I usually review the chapters in the course book on the subject. 2. I am unable
1. When preparing for the test, I usually review the chapters in the course book on the subject.
2. I am unable to locate my mobile phone. It is the most valuable possession I have.
3. I always jot down important facts in my notebook; it facilitates the learning process.
4. If I fail to accomplish something, I simply persevere in working hard at it.
5. Waking up early in the morning poses no problem for me.
6. I despise it when my mother insists that I put on a hat before leaving.
7. I become very upset if someone critiques my essay.
2. I am unable to locate my mobile phone. It is the most valuable possession I have.
3. I always jot down important facts in my notebook; it facilitates the learning process.
4. If I fail to accomplish something, I simply persevere in working hard at it.
5. Waking up early in the morning poses no problem for me.
6. I despise it when my mother insists that I put on a hat before leaving.
7. I become very upset if someone critiques my essay.
19.11.2023 18:14
Написать свой ответ:
Объяснение: Этот тема касается выражения индивидуальных предпочтений и реакций. Для того, чтобы дети могли четко выразить свои предпочтения и реакции, нужно потренироваться в использовании соответствующих фраз и выражений. В данном случае, каждое предложение из задачи содержит выражение предпочтений или реакций.
Пример:
1. При подготовке к тесту, я обычно повторяю главы в учебнике по данному предмету.
2. Я не могу найти свой мобильный телефон. Это самое ценное, что у меня есть.
3. Я всегда записываю важные факты в свою тетрадь; это облегчает процесс обучения.
4. Если я не сумел сделать что-то, я просто упорно продолжаю работать над этим.
5. Мне не составляет проблемы просыпаться рано утром.
6. Я ненавижу, когда моя мама настаивает, чтобы я надела шапку перед уходом.
7. Я очень расстраиваюсь, если кто-то критикует мое эссе.
Совет: Для более точного выражения предпочтений или реакций, используйте соответствующие глаголы и наречия. Например, в предложении о пробуждении рано утром, можно использовать слово "легко" или "без проблем" для уточнения.
Закрепляющее упражнение:
Выразите свое отношение к следующим ситуациям, используя предпочтения и реакции:
1. Открытая книга с учебником перед вами во время летних каникул.
2. Кто-то находит вашу потерянную вещь и возвращает ее вам.
3. Странное ощущение, которое вы испытываете, когда никого нет рядом.
4. Ваш друг не может совершить задуманное.
5. Просыпаетесь рано утром, чтобы отправиться в увлечение.
1. Обзор глав в учебнике по предмету - Когда готовлюсь к тесту, я обычно повторяю главы в учебнике по предмету.
2. Найти мой мобильный телефон - Я не могу найти свой мобильный телефон. Он - самое ценное, что у меня есть.
3. Записываю важные факты в тетрадь - Я всегда записываю важные факты в тетрадь; это облегчает процесс обучения.
4. Не отступаю, если что-то не получается - Если мне не удается что-то выполнить, я просто настойчиво продолжаю работать над этим.
5. Проблем нет для меня в раннем пробуждении - Раннее пробуждение для меня не представляет проблемы.
6. Ненавижу, когда мама настаивает на том, чтобы надеть шапку перед уходом - Меня бесят, когда моя мама настаивает на том, чтобы надеть шапку перед уходом.
7. Очень расстраиваюсь, если кто-то критикует мое эссе - Я очень расстраиваюсь, если кто-то критикует мое эссе.
Совет:
Для более эффективного изучения предметов в учебнике, попробуйте следующее:
- Определите основные идеи и концепции каждой главы и сделайте акцент на их понимании.
- Выделите важные факты, определения и формулы, и запишите их в свою тетрадь.
- Попробуйте составить свое понимание материала, объясните его своими словами.
- Если у вас возникнут вопросы или затруднения, обратитесь к учителю или одноклассникам для помощи.
- Регулярно повторяйте материал, чтобы закрепить его в памяти.
Задание для закрепления:
Попробуйте объяснить, почему важно разбивать большую задачу на более мелкие подзадачи при ее решении.