Когда получили ваше кольцо, вспомните дату или приблизительный временной интервал, в котором это произошло
1. When did my husband give me a gold ring? 2. What time will Jessica have dinner with her sister tomorrow? 3
1. When did my husband give me a gold ring?
2. What time will Jessica have dinner with her sister tomorrow?
3. Is the teacher still not here?
4. What were you doing at 9 o"clock yesterday?
5. How long will we have been living in Berlin by April 2017?
6. How often do we take our dogs out for a run?
7. What did my pupils learn today?
8. What were we doing while waiting for the car?
9. What is my brother currently learning?
10. When will we start celebrating in a week?
2. What time will Jessica have dinner with her sister tomorrow?
3. Is the teacher still not here?
4. What were you doing at 9 o"clock yesterday?
5. How long will we have been living in Berlin by April 2017?
6. How often do we take our dogs out for a run?
7. What did my pupils learn today?
8. What were we doing while waiting for the car?
9. What is my brother currently learning?
10. When will we start celebrating in a week?
07.12.2023 15:20
Написать свой ответ:
Объяснение: Чтобы узнать, когда ваш муж подарил вам золотое кольцо, вам нужно вспомнить детали этого события. Попытайтесь вспомнить точную дату или приблизительный временной период, в котором это произошло. Если у вас нет точной информации, попытайтесь вспомнить обстоятельства или события, которые могут быть связаны с этим подарком. Может быть, это было во время праздника или особого события.
Пример использования: Вы можете спросить своего мужа или подумать о своей прошлой годовщине и вспомнить, был ли в этот день подарок.
Совет: Если у вас нет ясного воспоминания о дате подарка, попробуйте обратиться к своим дневникам, альбому с фотографиями или памятным событием, которое могло бы быть связано с этим.
Упражнение: Когда получили ваше кольцо, вспомните дату или приблизительный временной интервал, в котором это произошло.
2. Вопрос: Во сколько часов Джессика ужинит с сестрой завтра?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно знать, какие-либо планы или расписание у Джессики и ее сестры на завтра. Если у вас нет этих сведений, попытайтесь спросить у Джессики саму или, если это возможно, узнайте, какие у нее обычно время ужина с сестрой.
Пример использования: Вы можете спросить у Джессики, в которое они обычно ужинают с сестрой и правило ли это или меняется в зависимости от расписания.
Совет: Если вы не можете найти точное время ужина, попробуйте обсудить планы заранее, чтобы знать, когда она планирует ужинать с сестрой.
Упражнение: Узнайте у своей сестры или друга, к которому она закажет ужин, в которое время встречи завтра.
3. Вопрос: Учитель все еще не здесь?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно проверить, находится ли учитель на месте или были ли о каких-либо ранее объявленных изменениях в расписании учителя.
Пример использования: Вы можете спросить у других учащихся, знают ли они, что происходит с учителем, или вы можете обратиться к администрации школы для уточнения положения дел.
Совет: Если у вас есть доступ к интернету, вы можете проверить онлайн-расписание учителя или попытаться связаться с администрацией школы для уточнения ситуации.
Упражнение: Проверьте расписание учителя на сайте школы или узнайте у своих одноклассников, знают ли они, где находится учитель в данный момент.
4. Вопрос: Что вы делали в 9 часов вчера?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно вспомнить, что вы делали в указанное время вчера. Попытайтесь вспомнить конкретные детали, события или задачи, которые вы выполняли.
Пример использования: Вы можете вспомнить, что вы делали в указанное время, размышляя о своем расписании, задачах или местах, где вы могли находиться.
Совет: Чтобы точнее помнить, что вы делали в прошлом, может быть полезно вести дневник, где можно записывать, что вы делали в определенные моменты времени.
Упражнение: Вспомните, что вы делали в указанное время вчера и запишите это в свой дневник или блокнот с делами.
5. Вопрос: Как долго мы будем жить в Берлине к апрелю 2017 года?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно знать точное количество времени, которое прошло с момента вашего переезда в Берлин до апреля 2017 года.
Пример использования: Вы можете взять текущую дату и вычесть дату, когда вы переехали в Берлин, чтобы узнать, сколько времени прошло. Затем добавьте это количество к апрелю 2017 года.
Совет: Если у вас нет точных дат, попробуйте приблизительно представить, сколько времени вы уже прожили в Берлине, и добавьте это к апрелю 2017 года.
Упражнение: Подсчитайте, сколько времени прошло с вашего переезда в Берлин до текущей даты и добавьте это количество к апрелю 2017 года.
6. Вопрос: Как часто мы выгуливаем наших собак?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно знать расписание или привычки, которые у вас и ваших собак.
Пример использования: Вы можете вспомнить, как часто вы обычно выгуливаете своих собак или спросить других членов семьи о привычках выгула собак.
Совет: Установите регулярное расписание выгула собак и придерживайтесь его, чтобы ваши собаки были здоровы и довольны.
Упражнение: Запишите последние дни, когда вы выгуливали своих собак, и определите, сколько раз в неделю вы обычно выгуливаете их.
7. Вопрос: Что учились мои ученики сегодня?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно знать, какие предметы или темы вы преподавали вашим ученикам сегодня. Попробуйте вспомнить, что вы обсуждали и какие материалы использовали.
Пример использования: Вы можете перечислить уроки или задания, которые вы давали вашим ученикам сегодня, или поговорить со своими учениками, чтобы узнать, что они запомнили из урока.
Совет: Ведите учет вашего урока и составьте план занятия, чтобы точнее помнить, что учили ваши ученики каждый день.
Упражнение: Проверьте свой план уроков или обратитесь к своим ученикам, чтобы узнать, что они узнали сегодня.
8. Вопрос: Что мы делали, ожидая машины?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно вспомнить, какие действия или задачи вы выполняли, когда вы ожидали машину.
Пример использования: Вы можете вспомнить, что делали во время ожидания или спросить других людей, которые были с вами, что они помнят о том времени, когда вы ожидали машину.
Совет: Запишите или зарисуйте то, что вы делали, чтобы точнее вспомнить, какие действия были выполнены в это время.
Упражнение: Вспомните, что вы делали, когда ожидали машину, и запишите это.
9. Вопрос: Что изучает мой брат в настоящее время?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно знать, какие предметы или темы ваш брат изучает в данный момент. Обратитесь к нему или его учителям, чтобы получить точную информацию.
Пример использования: Вы можете спросить своего брата, что он изучает сейчас, или обратиться к его учителям, чтобы узнать о текущих предметах или темах, которые они изучают.
Совет: Поддерживайте открытую коммуникацию с вашим братом и обсуждайте его учебные предметы, чтобы быть в курсе его текущего образования.
Упражнение: Спросите своего брата, что он изучает в данный момент, или поговорите с его учителями, чтобы узнать о текущих предметах или темах.
10. Вопрос: Когда мы начнем праздновать через неделю?
Объяснение: Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно знать, какое событие или праздник вы собираетесь отметить через неделю. Определите дату этого события и добавьте неделю к текущей дате.
Пример использования: Если у вас есть информация о том, когда праздник начнется через неделю, вы можете добавить этот срок к сегодняшней дате, чтобы узнать, когда это произойдет.
Совет: Чтобы точно планировать праздник, создайте расписание или календарь событий, чтобы быть в курсе дат и подготовиться заранее.
Упражнение: Определите день недели, когда праздник начнется через неделю, и запишите его в свой расписание или календарь.