1. What was the reason for going to the beach? a) Such a warm day b) So warm a day c) A day that was so warm d) A warm

Предмет вопроса: Предложения с таким, такими, его же итд.
Объяснение: В данном случае предлагается выбрать наиболее подходящее словосочетание, чтобы сформулировать предложение.
1. Конструкция "Such a warm day" используется, чтобы описать особенности данного дня, где слово "such" указывает на качество или свойство дня ("такой"), а "a warm day" - это дополнение, уточняющее, что именно было таким.
2. В данном случае, чтобы описать его как ученика, мы используем конструкцию "As a student", где "as" указывает на роль или положение данного человека (в данном случае - ученик), а "a student" - это дополнение, обозначающее, что он является учеником.
3. Для указания причины их отсутствия существует несколько вариантов. "Therefore" (следовательно), "that" (то), "as a consequence" (в результате) могут быть использованы для указания причины. "Such that he has problems with his immune system" (так что у него проблемы с иммунной системой) указывает на то, что причиной их отсутствия являются проблемы с иммунной системой у определенного человека.
4. В данном случае используется конструкция "So little fruit" (так мало фруктов), где слово "so" указывает на степень или количество, а "little fruit" - это дополнение, указывающее на количество фруктов, которое он ест.

Доп. материал:
1. Ответ: a) Such a warm day
2. Ответ: d) As
3. Ответ: b) That
4. Ответ: a) So little fruit

Совет: Для лучшего понимания различий между вариантами ответов, рекомендуется изучить значения и использование слов "such", "as", "therefore", "that" и "so" в предложениях.

Практика:
1. Какое словосочетание лучше всего описывает свойства этой книги? a) Such an interesting book b) So an interesting book c) Such interesting a book d) So interesting book

Theme: Adjective Order and Degree

Разъяснение: Adjective order and degree refer to the proper placement of adjectives in a sentence and the way they express various degrees of comparison. Adjectives help to describe or modify nouns.

1. Answer: c) A day that was so warm.
Explanation: In this sentence, the adjective "so warm" describes the noun "day." The phrase "so warm" is placed after the linking verb "was" to correctly describe the noun "day."

2. Answer: c) So.
Explanation: In this sentence, the adjective "as a student" describes the pronoun "him." The word "so" is used to express a high degree or intensity of his description as a student.

3. Answer: b) That.
Explanation: In this sentence, the pronoun "they" is not joined with the speaker or the recipient. The adjective "that" is used to refer to the reason for their non-participation.

4. Answer: a) So little fruit.
Explanation: In this sentence, the adjective phrase "so little" is used to describe the noun "fruit." The word "so" expresses a high degree of his fruit consumption.

Доп. материал:
1. Can you explain why option c) is the correct answer? I am unsure.
2. I"m confused about the correct usage of adjectives in this sentence. Could you help me choose the right option?
3. What does the phrase "so little fruit" mean in this context?
4. Can you give me more examples to understand the adjective order and degree better?

Совет: Understanding the order and degree of adjectives can be challenging at first. It is helpful to remember that general opinion adjectives (interesting, beautiful, etc.) come before specific opinion adjectives (delicious, captivating, etc.) before size, age, shape, color, nationality, and material adjectives. Additionally, familiarizing yourself with common phrases or expressions using different degrees of comparison can improve your understanding of adjective order and degree.

Ещё задача:
Choose the correct form of the adjective to complete the sentence:
1. She has ___ a beautiful voice. (so/that/colorful)
2. It was ___ a difficult exam. (such/a/wonderful)
3. He is ___ a careless driver. (so/that/talented)
4. She always wears ___ earrings. (such/some/that)