1. What was the activity she had completed before cooking dinner in the classroom? 2. What did Bob do before he could
1. What was the activity she had completed before cooking dinner in the classroom?
2. What did Bob do before he could pack his suitcase?
3. When did the bell ring?
4. When did he stop working?
5. What happened just before he called a taxi to go to the station?
Инструкция:
Для определения порядка событий в прошедшем времени в заданных предложениях, необходимо обратить внимание на указатели времени и последовательность событий.
Пример:
1. Активность, которую она закончила перед готовкой обеда в классе, - чтение книги.
2. Боб убрал свою комнату, прежде чем начать упаковывать свой чемодан.
3. Звонок прозвенел после окончания урока.
4. Он остановился работать в 6 часов вечера.
5. Прямо перед тем, как он вызвал такси, чтобы поехать на станцию, произошло затмение.
Совет:
Для определения порядка событий в прошедшем времени полезно обращать внимание на временные выражения, такие как "перед", "после", "затем", "прежде чем". Также стоит обращать внимание на последовательность действий их описание в предложении.
Ещё задача: Какая активность предшествовала чтению книги?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция:
Для определения порядка событий в прошедшем времени в заданных предложениях, необходимо обратить внимание на указатели времени и последовательность событий.
Пример:
1. Активность, которую она закончила перед готовкой обеда в классе, - чтение книги.
2. Боб убрал свою комнату, прежде чем начать упаковывать свой чемодан.
3. Звонок прозвенел после окончания урока.
4. Он остановился работать в 6 часов вечера.
5. Прямо перед тем, как он вызвал такси, чтобы поехать на станцию, произошло затмение.
Совет:
Для определения порядка событий в прошедшем времени полезно обращать внимание на временные выражения, такие как "перед", "после", "затем", "прежде чем". Также стоит обращать внимание на последовательность действий их описание в предложении.
Ещё задача: Какая активность предшествовала чтению книги?