1. What was I doing this time last week? 2. What happened when the alarm went off? 3. What did the students do when

Past Continuous tense:
Разъяснение: Прошедшее продолженное время (Past Continuous) используется, чтобы описать действие, которое происходило в определенный момент в прошлом. Это время образуется с использованием глагола "to be" в прошедшем времени (was/were) и причастия I с окончанием -ing.
1. "What was I doing this time last week?" - Вопрос спрашивает о действии, которое я совершал в определенный момент на прошлой неделе. Для ответа на этот вопрос необходимо вспомнить, какое действие ты выполнял в указанное время на прошлой неделе. Ответ может быть чем-то вроде: "В это время на прошлой неделе я учился в школе" или "Я смотрел фильм с друзьями".
2. "What happened when the alarm went off?" - Вопрос спрашивает о том, что произошло, когда сработал будильник. Возможные ответы - "I woke up" (я проснулся), "I turned off the alarm" (я выключил будильник) или "I got out of bed" (я встал с кровати).
3. "What did the students do when the teacher arrived?" - Вопрос спрашивает о том, что студенты делали, когда пришел учитель. Ответ может быть: "The students stood up and greeted the teacher" (Студенты поднялись и поприветствовали учителя).
4. "What did he see while walking to work?" - Вопрос спрашивает о том, что он увидел, когда шел на работу. Ответ может быть: "He saw a rainbow" (Он увидел радугу) или "He saw his friend" (Он увидел своего друга).
5. "What were we doing when the phone rang?" - Вопрос спрашивает о действиях, которые мы делали, когда зазвонил телефон. Ответ может быть: "We were having dinner" (Мы ужинали) или "We were watching a movie" (Мы смотрели фильм).
6. "What did I do when the phone rang?" - Вопрос спрашивает о том, что ты сделал, когда зазвонил телефон. Ответ может быть: "I answered the phone" (Я ответил на звонок) или "I ignored the call" (Я проигнорировал звонок).
7. "How long had Sally known Peter?" - Вопрос спрашивает, как долго Салли знала Петра. Ответ может быть: "Sally had known Peter for 3 years" (Салли знала Петра 3 года) или "Sally had known Peter since they were children" (Салли знала Петра с детства).
8. "Why were the children wet?" - Вопрос спрашивает причину того, что дети были мокрыми. Ответ может быть: "The children were wet because it was raining" (Дети были мокрыми, потому что шел дождь) или "The children were playing in the pool" (Дети играли в бассейне).
9. "How hungry were they?" - Вопрос спрашивает насколько сильно они были голодные. Ответ может быть: "They were very hungry" (Они были очень голодными) или "They were slightly hungry" (Они были немного голодными).

Задача на проверку: Опишите, что вы делали вчера в 10 часов вечера?

What was I doing this time last week?

Инструкция: Чтобы узнать, что вы делали на прошлой неделе в это же время, нужно вспомнить события и активности, которые вам приходилось делать. Вы можете вспомнить, что делали на прошлой неделе, обратиться к своему расписанию или просмотреть записи в своем дневнике или ежедневнике. Например, на прошлой неделе вы могли заниматься уроками, идти на тренировку, участвовать в клубе, встречаться с друзьями или заниматься хобби. Вы можете вспомнить точнее, задавая себе вопросы, например: «Был ли у меня дополнительный урок математики на прошлой неделе?», «Посещал ли я спортивную секцию в это время на прошлой неделе?», «Был ли у меня встреча с друзьями?» и так далее. Путем анализа ваших занятий и событий, вы сможете составить представление о том, что вы делали в это же время на прошлой неделе.

Дополнительный материал: Чтобы узнать, что вы делали на прошлой неделе в это же время, скажите мне, какие занятия, мероприятия или события у вас были на прошлой неделе.

Совет: Если вспомнить, что именно происходило на прошлой неделе, поможет ведение дневника или список задач. Это поможет вам вспомнить, какие мероприятия и обязательства у вас были и какие задачи вы выполняли.

Задание для закрепления: Опишите, что вы делали на этой неделе в это же время на прошлой неделе.