1. В девятнадцатом веке родители часто не имели обязательств носить одежду одного вида. 2. Сто лет назад многие люди
1. В девятнадцатом веке родители часто не имели обязательств носить одежду одного вида.
2. Сто лет назад многие люди думали, что девочкам не обязательно ходить в школу, так как их будущее заключалось в замужестве и рождении детей.
3. В Британии до 1870 года дети не обязаны были ходить в школу.
4. Дети из бедных семей должны были работать, чтобы иметь возможность оплатить школьные сборы.
5. После 1918 года, если вы хотели работать, вам нужно было ходить в школу до тех пор, пока вам не исполнилось десять лет.
6. Нашлось 15 000 заявок на конкурс, поэтому журналистке не стоило беспокоиться.
7. Одна из идей заключается в том, чтобы в школах были ракеты, чтобы ученики не должны были ждать, чтобы воспользоваться одной из них.
8. Еще одна идея - школа без формы, где ученики не обязаны носить одежду одного вида.
9. Рекомендуется иметь больше компьютеров, чтобы ученики не должны были выстраиваться в очереди.
10. Также предлагается система сигнализации против школьного насилия, чтобы ученики и учителя могли принять меры до его начала.
2. Сто лет назад многие люди думали, что девочкам не обязательно ходить в школу, так как их будущее заключалось в замужестве и рождении детей.
3. В Британии до 1870 года дети не обязаны были ходить в школу.
4. Дети из бедных семей должны были работать, чтобы иметь возможность оплатить школьные сборы.
5. После 1918 года, если вы хотели работать, вам нужно было ходить в школу до тех пор, пока вам не исполнилось десять лет.
6. Нашлось 15 000 заявок на конкурс, поэтому журналистке не стоило беспокоиться.
7. Одна из идей заключается в том, чтобы в школах были ракеты, чтобы ученики не должны были ждать, чтобы воспользоваться одной из них.
8. Еще одна идея - школа без формы, где ученики не обязаны носить одежду одного вида.
9. Рекомендуется иметь больше компьютеров, чтобы ученики не должны были выстраиваться в очереди.
10. Также предлагается система сигнализации против школьного насилия, чтобы ученики и учителя могли принять меры до его начала.
11.12.2023 05:03
Написать свой ответ:
1. В девятнадцатом веке родители часто не имели обязательств носить одежду одного вида. В то время одежда была преимущественно делом личного выбора и статуса. Разнообразие стилей, тканей и декораций позволяло людям выражать свою индивидуальность и социальное положение.
2. Сто лет назад многие люди думали, что девочкам не обязательно ходить в школу, так как их будущее заключалось в замужестве и рождении детей. Это было связано с традиционными ролями полов и представлениями о женской роли в обществе. Однако с течением времени и развитием феминизма, понимание важности образования для девочек изменилось.
3. В Британии до 1870 года дети не обязаны были ходить в школу. Образование было доступно только ограниченному числу людей, преимущественно из богатых семей. Это было вызвано недостатком школ и дальнейшим необходимым внедрением образовательных реформ.
4. Дети из бедных семей должны были работать, чтобы иметь возможность оплатить школьные сборы. Их экономическое положение не позволяло им получить образование без финансовой поддержки. В результате, многие дети принимались на работу вместо посещения школ.
5. После 1918 года, если вы хотели работать, вам нужно было ходить в школу до тех пор, пока вам не исполнилось десять лет. Введение обязательного образования в Великобритании было одним из шагов к повышению уровня грамотности населения и улучшению рабочей силы.
6. Нашлось 15 000 заявок на конкурс, поэтому журналистке не стоило беспокоиться. Большое количество заявок указывает на интерес со стороны общества и популярность конкурса. Такое количество заявок могло говорить о высоком качестве и востребованности предлагаемого журналисткой конкурса.
Совет: Для более глубокого понимания истории образования рекомендуется изучить более подробную информацию о каждой отдельной эпохе в развитии образования. Это позволит получить обширное представление о различных аспектах, факторах и изменениях в системе образования.
Упражнение: Какие факторы способствовали внедрению обязательного образования в разных странах?