1. The teacher informed me that she hadn t marked the exam papers. 2. Nick promised his mother that he would tidy when

Подробный ответ:
1. Учительница сообщила мне, что она не оценила экзаменационные работы. Она, вероятно, забыла или не была в состоянии оценить их из-за каких-то обстоятельств. Это может быть из-за большого количества работ или по другим причинам. Это может означать, что она пока не готова сообщить результаты экзамена или что она просто хочет убедиться, что она проведет оценку более точно и справедливо. Я рекомендую ученику или студенту поговорить с учителем о предполагаемом сроке получения результатов и узнать, есть ли какие-то дополнительные действия, которые нужно предпринять.

2. Ник пообещал своей матери, что он уберется, когда вернется домой. Вероятно, его мать просила его это сделать уже несколько раз, и он решил, что было бы хорошо исполнить ее просьбу. Это может быть связано с разумными ожиданиями от членов семьи или на почетной основе. Я предлагаю студенту или ученику помнить о важности соблюдения своих обещаний и поддержки своих слов делами.

3. Она напомнила своей дочери не забыть поблагодарить своего отца. Возможно, дочь забыла, и мать только отметила этот факт и подсказала, что это будет хорошей манерой поблагодарить за то, что отец сделал какой-то одолжение или помощь. Это может быть связано с ценностями и манерами, которые рекомендуется соблюдать в семейных отношениях. Я предлагаю ученику или студенту не забывать быть благодарным и признательным по отношению к людям, которые помогают нам или делают нам что-то доброе.

4. Она приказала своему сыну не возвращаться домой так поздно. Видимо, сын приходит домой поздно постоянно или слишком часто, и она решила, что это недопустимо или опасно. Она, вероятно, хотела предоставить ему жесткую инструкцию о том, что это должно прекратиться или что это недопустимо. Я предлагаю ученику или студенту понять, что имеет смысл соблюдать инструкции, которые дают нам наши родители или учителя, особенно когда речь идет о нашей собственной безопасности и благополучии.

5. Она извинилась за то, что забыла отправить письмо. Вероятно, это письмо было важным и должно было быть отправлено вовремя, но она забыла или упустила этот момент. Извинение означает, что она понимает свою ошибку и сожалеет о ней. Это может быть связано с заботой о других людях и вниманием к деталям. Я предлагаю ученику или студенту не забывать о важности своих обязательств и быть внимательными к мелочам.

6. Майк разрешил своему брату взять его словарь. Вероятно, его брат нуждался в словаре для какой-то цели, и Майк решил, что он может одолжить его. Это может быть связано с добротой и поддержкой внутри семьи или среди друзей. Я предлагаю ученику или студенту рассматривать возможности помощи и делиться ресурсами с другими людьми.

7. Хелен отрицала, что ударила его. Это означает, что она не согласна с утверждением о том, что она его ударила, и она отказывается признать этот факт. Это может быть связано с сохранением своей репутации или защитой себя от обвинений или неприятностей. Я предлагаю ученику или студенту помнить, что честность и уважение к другим людям являются важными ценностями.

8. Она поддержала меня, чтобы я смог сойти с автобуса. Возможно, я испытывал страх или неуверенность, и она хотела мне помочь и поддержать меня. Поддержка проводится через слова и действия, которые дают нам уверенность и мотивацию. Я предлагаю ученику или студенту помнить, что поддержка других людей может иметь большое значение и важность.

Пример использования: Каждое предложение представляет собой конструкцию, которая показывает различные слова и способы выражения грамматических структур, таких как использование глаголов в разных формах, таких как "обещал", "запомнил" и "извинился". Также дополняются фразы, как "не забывайте", "позволяют", "отрекаются", "поддерживают". Это может помочь студенту или ученику лучше понять и использовать данные грамматические конструкции в своей речи и письме.

Совет: Для лучшего понимания и запоминания данных конструкций рекомендуется попрактиковаться в их использовании. Можно составить свои собственные предложения, используя данные выражения, или даже создать небольшую историю с персонажами, которые используют эти конструкции.

Упражнение: Вставьте правильную глагольную форму в следующие предложения:
1. Я его, что сделаю все домашние задания.
2. Он мне, что принесет мою книгу, когда вернется домой.
3. Она ему, чтобы они не забыли купить продукты.
4. Он мне, чтобы я смотреть телевизор, пока он отсутствует.
5. Она ему, извинившись за свою ошибку.
6. Он мне, чтобы я играть на его компьютере.
7. Она ему по поводу повреждения его велосипеда.
8. Она меня, чтобы я смог справиться с испытанием.