1) Сколько лет была Мария Никифоровне? 2) Почему дети в селе не посещали школу? 3) Какой новый предмет был вынужден

Пояснение: В рассказе "Песчаная Учительница" Мария Никифоровна была не очень молодой женщиной, которой было около 40 лет. По российским законам, школы должны были быть доступными для всех детей, но в данном селе многие дети не посещали школу из-за сложных условий жизни в пустыне и отсутствия возможностей для образования. В результате, Мария Никифоровна была вынуждена преподавать не только основные школьные предметы, но и новый предмет - выживание в пустыне. Она старалась помочь жителям пустыни, предоставляя им образование и помощь в выживании, научив их основам обработки земли для посева пшеницы. В конце рассказа она продолжила свое путешествие и не осталась в Хруштове навсегда. Рассказ назван "Песчаная Учительница", чтобы подчеркнуть важность и значимость роли Марии Никифоровны в жизни и образовании жителей пустыни.

Демонстрация: Сколько лет была Мария Никифоровне?

Совет: Чтобы лучше понять рассказ "Песчаная Учительница", рекомендуется внимательно прочитать и анализировать каждую главу, обращая внимание на детали и факты о жизни Марии Никифоровны и жителей пустыни.

Задача для проверки: Почему дети в селе не посещали школу?

Задача: Смысл и ответы на вопросы по тексту "Песчаная Учительница"

Пояснение: "Песчаная Учительница" - это история о женщине по имени Мария Никифорова, которая была учительницей в селении Хруштове во время Гражданской войны. История начинается с того, что Мария приехала в село с целью помочь детям получить образование. Но она столкнулась с проблемой - дети не ходили в школу из-за того, что сельское население было вынуждено покинуть свои дома из-за войны.

1) Мария Никифоровна была взрослой женщиной. В тексте не указано, сколько именно ей было лет.
2) Дети в селе не посещали школу, потому что их семьи были вынуждены покинуть селение из-за военных действий. Война создала небезопасные условия для проживания в селе и они были вынуждены искать безопасность в других местах.
3) Из-за отсутствия учителя, Мария Никифорова была вынуждена преподавать новый предмет - букварь. Она самостоятельно изучила предмет и начала преподавать его детям.
4) Мария Никифорова старалась помочь жителям пустыни, они страдали от жары и недостатка воды. Она учила своих учеников, как правильно экономить воду, а также пыталась организовать помощь по доставке питьевой воды.
5) В конце истории Мария Никифорова не осталась в Хруштове навсегда. Она решила вернуться в город, чтобы продолжить свою работу учительницы.
6) Рассказ получил название "Песчаная Учительница" потому, что Мария Никифорова проживала и работала в условиях песчаной пустыни. Название символизирует её преданность и жертвенность в работе.

Совет: Чтобы лучше понять историю "Песчаная Учительница", рекомендуется внимательно прочитать текст и визуализировать основные события и детали. Также полезно задавать себе вопросы о поведении и мотивации главной героини и о влиянии войны на жизнь сельского населения. Обратите внимание на значения символов, таких как пустыня и букварь, и как они связаны с общим смыслом рассказа.

Ещё задача: Какие трудности и проблемы столкнула Мария Никифорова в своей работе учительницей в пустынной местности? (Напишите ответ в нескольких предложениях)