1. Samal has established her own language school. 2. Paul struggled to comprehend all the information. 3. I have saved

Пояснение:
1. Samal has established her own language school. (Самал создала свою собственную языковую школу) - Создание своего бизнеса может быть увлекательным предприятием. В этом случае, Самал решила создать свою языковую школу, что может предполагать найм учителей, создание учебных программ и предоставление услуг обучения языку.

2. Paul struggled to comprehend all the information. (Полу было трудно осмыслить всю информацию) - Иногда информация может быть сложной или неясной для понимания. В данном случае, Полу было трудно усвоить всю предоставленную информацию, возможно из-за ее объема или сложности.

3. I have saved f400. (Я сэкономил 400 фунтов) - Экономия денег может быть важным навыком. В данном случае, говорящий смог сберечь 400 фунтов, возможно, для достижения какой-то конкретной цели или для будущих расходов.

4. Damir has decided to purchase a new laptop in order to enhance his vocabulary. (Дамир решил приобрести новый ноутбук, чтобы расширить свой словарь) -
Компьютеры и технологии могут быть полезными для обучения и развития. В данном случае Дамир решил купить новый ноутбук для использования различных онлайн-ресурсов, приложений или программ, которые помогают расширять словарь и развивать языковые навыки.

5. Kevin began his journey early to avoid the traffic. (Кевин начал свое путешествие рано, чтобы избежать пробок) -
Путешествия и планирование маршрута может быть уместным в контексте поездки или переезда. В данном случае, Кевин принял решение начать свое путешествие раньше, чтобы избежать пробок на дороге и прибыть вовремя.

6. One side of the brain can perform the functions of the opposite side. (Одна сторона мозга может выполнять функции противоположной стороны) -
Мозг - сложный и уникальный орган, способный выполнять множество функций. В данном случае, аргумент состоит в том, что одна сторона мозга может выполнять функции, которые обычно выполняет противоположная сторона. Например, если одна сторона мозга частично повреждена, другая сторона может принять на себя некоторые функции, чтобы компенсировать потерю.

Дополнительный материал:
Представьте, что вы учитель и проводите лекцию на тему "Мозг и его функции". Вам нужно включить примеры, чтобы помочь школьникам лучше понять информацию. Один из примеров, который можно использовать, это утверждение "One side of the brain can perform the functions of the opposite side". Вы можете объяснить, что если одна сторона мозга частично повреждена, другая сторона может взять на себя некоторые функции, чтобы помочь восстановить потери.

Совет:
Чтение книг, просмотр научно-популярных программ или использование интерактивных ресурсов может помочь в освоении этой темы. Лучше всего изучать мозг и его функции в сочетании с практическими примерами и заданиями, чтобы лучше запомнить и понять различные аспекты.

Дополнительное упражнение:
Напишите короткое эссе (около 100-150 слов) о том, как мозг может восстанавливаться после повреждений, сосредоточившись на принципе "One side of the brain can perform the functions of the opposite side".