Понимание текста
1) rephrased comprehension questions: 1. What was the reason behind Mrs. L s burden of a large number of parcels?
1) rephrased comprehension questions:
1. What was the reason behind Mrs. L"s burden of a large number of parcels?
2. To and from where was there a crowd rushing?
3. Who is permitted to pass the uninformed guardian at the platform gate?
4. Where did Mrs. L find her porter?
5. Did the porter express satisfaction with his tip?
6. In which class was Mrs. L travelling?
2) Equivalent words and phrases from the text:
1) suitcase;
2) porter;
3) train;
4) crowd;
5) luggage room;
6) information desk;
7) signboard;
8) arrival;
9) departure;
10) entrance;
11) validate (ticket);
12) third-class carriage.
1. What was the reason behind Mrs. L"s burden of a large number of parcels?
2. To and from where was there a crowd rushing?
3. Who is permitted to pass the uninformed guardian at the platform gate?
4. Where did Mrs. L find her porter?
5. Did the porter express satisfaction with his tip?
6. In which class was Mrs. L travelling?
2) Equivalent words and phrases from the text:
1) suitcase;
2) porter;
3) train;
4) crowd;
5) luggage room;
6) information desk;
7) signboard;
8) arrival;
9) departure;
10) entrance;
11) validate (ticket);
12) third-class carriage.
02.12.2023 04:35
Написать свой ответ:
Разъяснение: В задаче представлен набор вопросов на понимание текста. Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо внимательно прочитать текст и выделить ключевую информацию.
1) Почему миссис Л была обременена большим количеством посылок?
В тексте необходимо найти информацию о разгрузке миссис Л от множества посылок. Рациональным ответом будет то, что она путешествовала с большим количеством багажа или покупками.
2) Куда была направлена толпа?
В тексте нужно найти информацию о том, где направлялась толпа людей. Вероятно, речь идет о месте, куда они торопятся, возможно, на платформу или к поезду.
3) Кто может пройти через неподготовленного опекуна у платформы?
В тексте необходимо найти, кто может пройти мимо опекуна без лишних проблем или документов.
4) Где миссис Л нашла своего носильщика?
В тексте нужно найти информацию о месте, где миссис Л нашла носильщика. Вероятно, это будет какая-то точка или зона, где за ней ухаживали.
5) Выразил ли носильщик удовлетворение чаевыми?
В тексте нужно найти информацию о выражении удовлетворения носильщика. Вероятно, ответ будет на основе контекста, например, описание его реакции или подготовленность получить от Миссис Л больше или меньше чаевых.
6) В каком классе путешествовала миссис Л?
В тексте нужно найти информацию о классе, в котором находилась миссис Л. Вероятно, рассказывается о месте в поезде, где она сидела или путешествовала.
Дополнительный материал:
1) Почему миссис Л была обременена большим количеством посылок?
2) Куда была направлена толпа?
3) Кто может пройти через неподготовленного опекуна у платформы?
4) Где миссис Л нашла своего носильщика?
5) Выразил ли носильщик удовлетворение чаевыми?
6) В каком классе путешествовала миссис Л?
Совет: Чтобы лучше понять текст и ответить на вопросы, рекомендуется внимательно читать текст несколько раз. Обратите внимание на ключевые слова и выделите их, чтобы увидеть связь с поставленными вопросами.
Дополнительное задание: Представьте, что вы миссис Л. Опишите свой день, начиная с момента, когда вы отправляетесь в поезд, и заканчивая прибытием на пункт назначения.
Описание: В данной задаче предложены вопросы на понимание содержания текста. Для правильного ответа необходимо внимательно прочитать текст и найти соответствующую информацию.
1. Почему миссис Л была обременена большим количеством посылок?
Ответ: По тексту задачи, миссис Л была обременена большим количеством посылок потому что она покупала подарки на Рождество.
2. Куда толпа двигалась туда и обратно?
Ответ: Из текста следует, что толпа двигалась туда и обратно на вокзал, чтобы отправиться в путь.
3. Кому разрешено проходить у непосвященного опекуна у входа на платформу?
Ответ: По тексту задачи, разрешено проходить только тем, у кого есть билеты.
4. Где миссис Л нашла своего носильщика?
Ответ: Из текста следует, что миссис Л нашла своего носильщика на вокзале.
5. Выразил ли носильщик удовлетворение своей чаевой?
Ответ: Из задачи неясно, был ли носильщик удовлетворен своей чаевой.
6. В каком классе путешествовала миссис Л?
Ответ: Из текста неясно, в каком классе путешествовала миссис Л.
Доп. материал:
1) Почему миссис Л была обременена большим количеством посылок?
2) Кому разрешено проходить у непосвященного опекуна у входа на платформу?
3) В каком классе путешествовала миссис Л?
Совет: Для лучшего понимания текста, предлагается внимательно прочитать его несколько раз и обратить внимание на ключевые слова и фразы, которые могут содержать ответы на заданные вопросы. Также полезно обращать внимание на контекст и цель действий персонажей.
Практика: К каким словам и фразам из текста задачи могут быть эквивалентными следующие выражения:
1) чемодан;
2) носильщик;
3) поезд;
4) толпа;
5) камера хранения багажа;
6) информационный стенд;
7) табло прибытий;
8) табло отправлений;
9) вход;
10) проверить (билет);
11) вагон третьего класса.