1. Not being ready, he must not write the test. 2. Having all necessary things for it, Nick can paint a poster

Условие: Даны предложения с использованием конструкции "being + present participle" (наречие причастия). Необходимо понять, что значат эти предложения и дать пошаговое объяснение, чтобы школьнику было понятно.

Разъяснение: Предложения из задания используют конструкцию "being + present participle" для выражения причинно-следственных отношений или состояний, связанных с подлежащим. Конструкция "being + present participle" показывает, что действие, выраженное глаголом в причастии, происходит одновременно с действием, выраженным глаголом-сказуемым.

1. Не подготовившись, он не должен писать тест. Это предложение описывает ситуацию, где человек не готов к письменному тесту, поэтому ему не разрешается его писать. Форма "not being ready" указывает на причину запрета.

2. Имея все необходимые вещи, Ник может нарисовать постер. В этом предложении говорится о том, что Ник имеет все необходимые вещи, поэтому он может выполнить действие - нарисовать постер. Форма "having all necessary things" указывает на наличие причины, позволяющей Нику выполнить действие.

3. Будучи свободным, он всегда помогает нам с работой в саду. Это предложение описывает ситуацию, где человек свободен и поэтому может помогать с работой в саду. Форма "being free" указывает на состояние, которое позволяет человеку выполнить действие.

4. Возвращаясь домой, я обедаю. Это предложение описывает ситуацию, когда человек возвращает домой и сразу обедает. Форма "upon coming home" указывает на причину или последствие действия.

5. Он очень занят, поэтому не может помочь тебе. В этом предложении говорится о том, что человек очень занят и поэтому не в состоянии помочь. Форма "being very busy" указывает на причину отсутствия возможности помочь.

6. Ты не должен заходить в класс. Это предложение предписывает не заходить в класс. Форма "you must not go into the classroom" указывает на запрет.


Совет: Для понимания данных конструкций рекомендуется обратить внимание на глаголы-сказуемые в предложениях и определить, чем они вызваны. Также следует обратить внимание на точку зрения, из которой дается описание ситуации.

Задание: Почему он не может участвовать в соревновании?