1. Jon asked Ann where she had seen the fox. 2. Ben apologized for not helping with the essay on echolocation
1. Jon asked Ann where she had seen the fox.
2. Ben apologized for not helping with the essay on echolocation.
3. Professor Greed reminded the students to hand in their Biology assignment the following day.
4. The teacher ordered the students not to make noise in the cave.
5. Sue suggested watching the documentary.
28.11.2023 09:55
Описание: В английском языке существуют различные типы предложений, которые выполняют разные функции в коммуникации. В данной задаче представлены различные виды предложений:
1. Вопросительное предложение - Jon спрашивает Ann о месте, где она видела лису. Вопросительные предложения используются для получения информации и обычно оканчиваются вопросительным знаком.
2. Внешний вид|Это не язык.
3. Внешний вид|Это не язык.
4. Внешний вид|Это не язык.
5. Внешний вид|Это не язык. Запросы отредактированы из-за нарушений, не выделил как предложения
Совет: Чтобы лучше понять и запомнить различные виды предложений, полезно изучать их использование и оборачивать каждый вид в реальные ситуации. Практикуйтесь в создании разных видов предложений в различных контекстах для обеспечения лучшего понимания и использования.
Дополнительное упражнение: Преобразуйте каждое предложение из задачи в другой вид предложения:
1. Переведите в повествовательное предложение.
2. Переведите в побудительное предложение.
3. Переведите в вопросительное предложение.
4. Переведите в восклицательное предложение.
5. Переведите в побудительное предложение.
Описание:
В английской грамматике есть два вида речи - прямая (Direct) и косвенная (Indirect). Прямая речь представляет слова или высказывания так, как они были сказаны и оригинальной структурой. Косвенная речь, с другой стороны, передает высказывания таким образом, что они не являются прямым цитированием, а отражают их содержание.
Примеры использования:
1. Jon asked Ann where she had seen the fox.
- Jon спрашивал у Энн, где она увидела лису.
В данном случае, прямая речь была преобразована в косвенную речь, в которой вопрос "Where did you see the fox?" становится частью сказуемого в косвенной речи.
2. Ben apologized for not helping with the essay on echolocation.
- Бен извинился за то, что не помог с эссе по экхолокации.
Здесь Бен приносит извинения по поводу того, что он не помог с эссе. Прямая речь "I"m sorry I didn"t help you with the essay on echolocation" была преобразована в косвенную речь.
3. Professor Greed reminded the students to hand in their Biology assignment the following day.
- Профессор Грид напомнил студентам сдать задание по биологии на следующий день.
Профессор напомнил студентам сдать задание по биологии на следующий день. Исходное предложение "Don"t forget to hand in your Biology assignment tomorrow" было преобразовано в косвенную речь.
4. The teacher ordered the students not to make noise in the cave.
- Учитель приказал студентам не шуметь в пещере.
Здесь учитель отдал приказ студентам не шуметь в пещере. Оригинальная фраза "Don"t make noise in the cave" была преобразована в косвенную речь.
5. Sue suggested watching the documentary.
- Сью предложила посмотреть документальный фильм.
Здесь Сью предложила посмотреть документальный фильм. Оригинальный вариант "Let"s watch the documentary" был преобразован в косвенную речь.
Совет: Для понимания прямой и косвенной речи полезно знать основные правила преобразования сказуемых, местоимений, временных выражений в косвенную форму. Также рекомендуется практиковать преобразование прямой речи в косвенную речь и наоборот.
Дополнительное упражнение: Преобразуйте следующие предложения из прямой речи в косвенную речь:
1. "I will go to the party tonight," said Tom.
2. "Can you pass me the salt?" asked Mary.
3. "We have been studying French for two years," said the students.
4. "I didn"t see the movie yesterday," said Emily.
5. "Let"s have dinner together," suggested John.