1. Is Mr Norris skilled at driving? 2. Can I excel in both skiing and skating? 3. Does the bird possess a large

Разъяснение: Все эти предложения содержат вопросительные фразы, начинающиеся с формы глагола "Does" или "Is", что предполагает запрос о факте или характеристике. Ответ на каждый вопрос будет состоять из двух частей: утверждения или отрицания и объяснения, обосновывающего этот ответ.

1. Необходимо оценить навыки вождения мистера Норриса. Обычно учитель не имеет информации о навыках каждого вождения ученика. Поэтому, чтобы ответить на этот вопрос, могу сказать, что я не располагаю информацией о навыках вождения мистера Норриса.

2. Сколько лыж и коньков наш ученик уже пытался использовать и какими результатами он обладает? Если он достаточно хорошо осваивает и ски инг и катание на коньках, то "да, он может быть мастером и там и там". Если ученик только начинает осваивать эти виды спорта, то ему потребуется время и тренировки для достижения высоких результатов.

3. Здесь сказывается наличие большой и яркой клетки у птицы. Если птица правда обладает большой, яркой клеткой, то можно ответить "да". Однако, без конкретных сведений о птице и её клетке, сложно дать окончательный ответ.

4. Здесь надо установить, есть ли грязные страницы в книге. Если книга не содержит грязных страниц, можно ответить "да, эта книга не содержит грязных страниц". Опять же, не имея информации о конкретной книге, невозможно дать точный ответ.

5. Если ваш друг действительно наслаждается сидением у огня, то можно ответить "да, ваш друг наслаждается сидением у огня". Однако, если нет информации о предпочтениях друга, точный ответ невозможен.

6. Здесь имеется в виду, что у вас появилось увлечение новым санками. Если это действительно так, то ответ будет "да, я увлекаюсь моими новыми санками". Но без тоости информации про вас и ваше влечение к санкам, точный ответ не может быть дан.

7. Студенты обычно наслаждаются бегом и прыжками в гимнастическом зале. Если это действительно так, можно ответить "да, учащиеся наслаждаются бегом и прыжками в гимнастическом зале". Но не зная конкретной ситуации, точный ответ невозможен.

8. Поставьте вопросительный знак после "Mr Williams" и получите ответ из первого предложения. "Mr Williams." - имеет несколько возможных ответов, но обычно учитель не знает, насколько хорошим или плохим врачом является Mr Williams.

9. Здесь нужно знать, кормит ли Mrs Green своего домашнего птичку по утрам. Если она это делает, можно ответить "да, Mrs Green кормит свою птицу по утрам". Без знания обычаев Mrs Green, ответ будет не точным.

Пример использования: Прочитайте каждое предложение внимательно и примите свой ответ, объясняя его.
Совет: Чтобы лучше понять смысл вопроса, обращайте внимание на вводные слова и отношения между субъектом и глаголом в предложении.
Упражнение: Опишите собственные ответы на эти вопросы и объясните свой выбор.