1. I can t envision Peter assisting anyone; he s so selfish. 2. Carol preferred that we study mathematics instead

Форматирование:
1. "I can"t envision Peter assisting anyone; he"s so selfish." - Невозможно представить, как Питер может кому-то помочь; он настолько эгоистичен.
2. "Carol preferred that we study mathematics instead of reviewing for the French exam." - Кэрол предпочла, чтобы мы занимались математикой вместо того, чтобы повторять на экзамен по французскому языку.
3. "Debating with my parents is futile; they are always correct." - Спорить с моими родителями бесполезно; они всегда правы.
4. "It would be advisable to hasten or else you will miss the bus." - Было бы разумно поторопиться, иначе вы пропустите автобус.
5. "I apologize, Sue, but I am not inclined to accompany you to the conference." - Извини, Сью, но я не настроен тебя сопровождать на конференцию.

Пояснение:
1. В этом предложении персонаж Петер описывается как эгоистичный, и неожиданно предоставлять помощь кому-либо. Сравнение проводится между его характером и отсутствием желания помочь.
2. Кэрол предпочитает изучать математику вместо подготовки к экзамену по французскому языку. Здесь рассматривается предпочтение и выбор Кэрол.
3. Говорящий указывает, что спорить с его родителями бесполезно, поскольку они всегда правы. Здесь подразумевается различие во взглядах и непреодолимое превосходство родителей.
4. Ответ должен обратить внимание на необходимость спешить, чтобы не опоздать на автобус. Говорящему dоается совет, который может помешать ему пропустить автобус.
5. Ответ подразумевает, что говорящий не желает сопровождать Сью на конференцию, он извиняется перед ней, и объясняет свое решение.

Совет:
Чтобы лучше понять данные предложения, рекомендуется вникнуть в значения и использование данных слов и фраз в контексте предложений. При необходимости можно обратиться к словарю или прочитать больше примеров использования данных выражений в речи.

Задание:
Перепишите предложения, используя синонимы и сохраняя исходный смысл, или приведите примеры других предложений, демонстрирующих использование данных выражений в разных контекстах.