1. Determine the outlier in each group: 1. Which word does not belong in the following group: penguin, ostrich
1. Determine the outlier in each group:
1. Which word does not belong in the following group: penguin, ostrich, bee, owl?
2. Which word is the odd one out in this group: cockroach, goldfish, salmon, shark?
3. Identify the word that does not fit in this group: ape, crocodile, bear, beetle?
4. Which word is different from the others in this group: optimist, scientist, zoologist, biologist?
2. Fill in the blanks with the correct verb forms and provide their written translations:
1. What does she like?
2. What have I stopped studying?
3. What did she suggest doing?
4. What would he like to do?
5. What has my friend finished doing?
3. Complete the sentences by creating new words from the given words in capital letters.
1. Which word does not belong in the following group: penguin, ostrich, bee, owl?
2. Which word is the odd one out in this group: cockroach, goldfish, salmon, shark?
3. Identify the word that does not fit in this group: ape, crocodile, bear, beetle?
4. Which word is different from the others in this group: optimist, scientist, zoologist, biologist?
2. Fill in the blanks with the correct verb forms and provide their written translations:
1. What does she like?
2. What have I stopped studying?
3. What did she suggest doing?
4. What would he like to do?
5. What has my friend finished doing?
3. Complete the sentences by creating new words from the given words in capital letters.
23.12.2023 04:38
Написать свой ответ:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: пингвин, страус, пчела, сова?
Инструкция: В данной группе слово "пчела" не подходит, так как остальные слова - это названия птиц, а "пчела" - насекомое.
Например: Определите выброс в каждой группе:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: яблоко, груша, персик, вишня?
Совет: Для определения выброса в группе нужно анализировать сходство или различие между словами и находить то слово, которое не соответствует общему признаку или категории.
Задание для закрепления: Определите выброс в каждой группе:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: роза, лилия, тюльпан, айсберг?
2. Какое слово является несоответствующей парой в этой группе: стол, стул, диван, кресло?
Инструкция: В данной группе слово "айсберг" не подходит, так как остальные слова - это названия цветов, а "айсберг" - это крупный ледниковый айсберг.
Например: Определите выброс в каждой группе:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: кошка, собака, лошадь, слон?
Совет: Анализируйте и сравнивайте характеристики или общие признаки слов в группе для определения выброса.
Задание для закрепления: Определите выброс в каждой группе:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: птица, рыба, желудь, гепард?
4. Какое слово отличается от остальных в этой группе: оптимист, ученый, зоолог, биолог?
Инструкция: В данной группе слово "оптимист" отличается от остальных, так как остальные слова - это названия профессий, а "оптимист" - это характеристика личности.
Например: Определите выброс в каждой группе:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: пилот, фермер, музыкант, артист?
Совет: Для определения выброса в группе нужно анализировать общую категорию или классификацию слов и определять то слово, которое не является частью этой категории.
Задание для закрепления: Определите выброс в каждой группе:
1. Какое слово не подходит к остальным в этой группе: футбол, баскетбол, настольный теннис, хоккей?
Задача 2: Заполнить пропуски правильными формами глаголов и предоставить их письменные переводы:
1. Что ей нравится?
2. Что я перестал изучать?
3. Что она предложила делать?
4. Чего бы он хотел?
Инструкция: В данной задаче нужно заполнить пропуски подходящими формами глаголов в соответствии с контекстом предложений.
Например: Заполните пропуски правильными формами глаголов и предоставьте их письменные переводы:
1. Что им нравится? (What do they like?)
Совет: Обратите внимание на время глаголов и контекст предложений, чтобы правильно заполнить пропуски.
Задание для закрепления: Заполните пропуски правильными формами глаголов и предоставьте их письменные переводы:
1. Что ты хочешь? (What do you want?)
2. Что они предлагают делать? (What do they suggest doing?)