1. Что мы будем делать завтра? - Джон: Что будем мы делать завтра? - Сюзан: Мы отправимся в космос. Мы посетим

Задача 1: Будущие планы

Джон: Что будем мы делать завтра?
Сюзан: Мы отправимся в космос. Мы посетим космическую школу.
Джон: Увидим ли мы там компьютеры?
Сюзан: Безусловно, увидим.
Джон: Будем ли мы играть в компьютерные игры?
Сюзан: Да, будем.
Джон: Пишут и считают ли ученики в космических школах?
Сюзан: Нет, они не пишут и не считают. Вместо этого компьютер считает и печатает.
Джон: Мы вернемся завтра?
Сюзан: Нет, не вернемся.
Джон: Мы вернемся через два дня?
Сюзан: Надеюсь, вернемся.

Пояснение: В данной диалоге Джон и Сюзан обсуждают свои планы на завтра. Сюзан сообщает Джону, что они собираются посетить космическую школу и увидеть компьютеры. Она также говорит, что они смогут поиграть в компьютерные игры. Когда Джон спрашивает, пишут ли и считают ли ученики в космических школах, Сюзан отвечает, что компьютеры выполняют эти задачи. Взамен ученики смотрят, как компьютеры считают и печатают. В конце диалога Джон спрашивает, вернутся ли они завтра и через два дня, на что Сюзан говорит, что они не вернутся завтра, но надеется, что вернутся через два дня.

Совет: Для понимания диалога важно обратить внимание на вопросы Джона и ответы Сюзан. Следите за логической последовательностью диалога и помните, что в космической школе задачи по письму и счету решают компьютеры. Не забывайте задавать вопросы и задумываться о возможных ответах, чтобы активно участвовать в обсуждении.

Практика: Что они собираются посетить завтра?