1. Adam and his mother were able to open the door because it was locked. 2. Before the nuclear disaster in the 1980

Умение и неумение, возможность и невозможность

Инструкция: Фразы 1 и 2 используют модальные глаголы "мочь" и "не мочь" в прошедшем времени. Они представляют умение и неумение совершать действия в прошлом и объясняют, почему люди могли или не могли что-то сделать. В первом предложении "Adam and his mother were able to open the door because it was locked" объясняется, что они смогли открыть дверь, потому что она была заперта. Во втором предложении "Before the nuclear disaster in the 1980"s, people were able to grow everything in their gardens" объясняется, что до ядерной катастрофы в 1980-х годах люди могли выращивать все в своих садах.

Фраза 3 использует модальное слово "невозможно" в настоящем времени для описания невозможности решить проблему немедленно. "Steve is unable to solve this problem now. He needs time" объясняет, что Стив не способен решить эту проблему сейчас. Он нуждается во времени.

Например:
Студент: Почему они смогли открыть дверь?
УчительGPT: Adam и его маме удалось открыть дверь потому, что она была заперта.
Студент: А почему люди до ядерной катастрофы могли выращивать все в садах?
УчительGPT: До ядерной катастрофы в 1980-х годах люди могли выращивать все в своих садах.
Студент: Почему Стив не может решить эту проблему?
УчительGPT: Стив не может решить эту проблему сейчас. Он нуждается во времени.

Совет:
Чтобы лучше понять разницу между "мочь" и "не мочь", важно обратить внимание на контекст и использование этих слов в предложении. Практикуйтесь в составлении предложений с модальными глаголами, чтобы лучше запомнить их значения.

Задача на проверку:
Переведите следующие предложения, используя модальные глаголы "мочь" и "не мочь" в прошедшем времени:
1. I couldn"t find my keys, so I was late for school.
2. They were able to finish the project on time.
3. She couldn"t understand the instructions.