1 A: Do these pencils belong to Lucy? B: Yes, they are hers. They are her pencils. 2 A: Do those CDs belong to
1 A: Do these pencils belong to Lucy? B: Yes, they are hers. They are her pencils.
2 A: Do those CDs belong to Rob and Jane? B: No, they are not theirs. They are CDs.
3 A: Is that cat owned by Sarah? B: Yes, it is. It"s her cat.
4 A: Does that dog belong to Jeff? B: No, it doesn"t. It"s not his.
5 A: Does that bicycle belong to Mark and John? B: No, it doesn"t.
6 A: Does that car belong to Rob and Jane? B: Yes, it does. It"s their car.
7 A: Do those books belong to Carol? B: Yes, they are hers. They are her books.
8 A: Do those boots belong to me? B: No, they are not mine. They are boots.
9 A: Does that basketball belong to you? B: No, it doesn"t. It"s not your basketball.
10 A: Does that hat belong to Bill? B: No, it doesn"t.
Содержание вопроса: Принадлежность и местоимения владения
Пояснение: Данный тип задач помогает школьникам разобраться с использованием местоимений владения (hers, theirs, his, и т.д.) для указания владельца предмета. В каждом вопросе говорится о владельце определенного объекта и задается вопрос о принадлежности предмета данному человеку. Ответ формируется с использованием владельческого местоимения (hers, theirs, его и т.д.), а также указанием на сам объект.
Пример:
1 А: Эти карандаши принадлежат Люси?
B: Да, они ей принадлежат. Это ее карандаши.
Совет: Для лучшего понимания данной темы рекомендуется школьникам изучить правила образования и использования местоимений владения в контексте принадлежности.
Задание для закрепления: Определите принадлежность данных предметов по данным вопросам:
1) Этот мобильник принадлежит Джону?
2) Принадлежит ли эта книга Сэму?
3) Эти наушники мои?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Данный тип задач помогает школьникам разобраться с использованием местоимений владения (hers, theirs, his, и т.д.) для указания владельца предмета. В каждом вопросе говорится о владельце определенного объекта и задается вопрос о принадлежности предмета данному человеку. Ответ формируется с использованием владельческого местоимения (hers, theirs, его и т.д.), а также указанием на сам объект.
Пример:
1 А: Эти карандаши принадлежат Люси?
B: Да, они ей принадлежат. Это ее карандаши.
Совет: Для лучшего понимания данной темы рекомендуется школьникам изучить правила образования и использования местоимений владения в контексте принадлежности.
Задание для закрепления: Определите принадлежность данных предметов по данным вопросам:
1) Этот мобильник принадлежит Джону?
2) Принадлежит ли эта книга Сэму?
3) Эти наушники мои?